Page 3 - Ebook_3_T6_ST2_PB3

N
U
A
TUJUAN PEMBELAJARAN
T
J
U

p
a
e
e
m
m
n
a
t

b
b
m
m
t

n
t
e
n
t
i
i
m
m
e
g
i
n
g
i
e
e
d
d

s
,

i
i

s
k
k
e
e
s
t
t
s
,
s
d
d
c

a
a
p
a
a
a
a
s
w
w

c
a
a
f
n
a
m
m
a
i
e
s
s
n
f
g
n
f
g
r
r
o
o
e
D D
a
k
a
i
t
1. Dengan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi informasi terkait
i
t
k

t
i

t
r
r
e
e

n
s

a
k
i
i
s

k

i
i
i
n
a
f
a
n
a
i
p e r u b a h a n e n e r g i d e n g a n t e p a t
perubahan energi dengan tepat..
i
k

o
n
r
t
n
e
u
e
a
l
m
k
o
t
o
d

k
s
i
n

a
s
w
p
,
a
a
k
s
p
y
a
o
a
a
k
p
n
n
e
n

a
2. Dengan menjawab pertanyaan, siswa dapat menuliskan pokok-pokok
p
w
a
b
a
m

D
e
g
j
n
k
n
n
t
t
e
d
e

n
r
i
n
h

m
e
e

a
a

a
f
s

g
,
r
r
t
n
a
d
t
n
o
e
y
e
n
i
a
r
p
t
e
a
a
p

i informasi tentang perubahan energi yangg terdapat pada teks, dengan tepat..
a
a

u
b
t
e
a
p
t

g
a
d
s
g
p
n
e
o
n
m
n
u
p
r
a
n
y
d
n
a
e
c
n
3. D D e n g a n m e n y i i m a k p e n j j e l l a s a n d a n c o n t o h d a r i i g u r u , , s i i s w a d a p a t
p
t
o
u
n
g
a
d
n
a
e
g
Dengan menyimak penjelasan dan contoh dari guru, siswa dapat
t
r
s
s
a
a
m
k
a
d
s
a
e
w
a
h
a
l
t

h
f
m
e
s
i
k
i
n
a

u
e
d
k
d
i
t
a
a
a
g
m
s
t
a
a
a
n

a
r
a
i
d
e
n
mengidentifikasi gerakan kuat dan lemah kakii dalam suatu tarian.
g
k
a
e
m

u
i

k
.
a
n
l

u
n
r
k

t
4. D e n g a n m e m p e r h a t i k a n d e m o n s t r a s i y a n g d i t u n j u k k a n g u r u , s i s w a d a p a t
Dengan memperhatikan demonstrasi yang ditunjukkan guru, siswa dapat
melakukan gerakan kuat dan lemah kaki dalam tari dengan tepat..
m e l a k u k a n g e r a k a n k u a t d a n l e m a h k a k i t e p a t
t
f
i
h
a
a
g
i
m
p
t

i
m
r
e
n
e
a
s
5 Dengan mengamati peristiwa seharii-hari, siswa mampu mengidentifikasi

i
n
s
i
m
k
i
n
g

r
n

e
s
a
m
h
i
r
a
m
,
e
e
a
d
e
t
p
s
a
w
g
w
u
n

s
a
i

D
a
i
a
m
a
y
l lamanya suatu kegiatan..
n
a
n
s

a

i
g
e
a
k
u
t
u
t
a
t
a
e
s
a
D D
u
u
a
a
m
e
e
m
e
n
i
a
y
y

i
a

m
m
n
s
t

d
d
l
u
k
i
u
k
t
a
i
t
i
n
f
f
n
a
k
i
a
k

i
i
n
n
n
n
l
e
n
6. Dengan mengidentifikasi lamanya suatu kegiatan, siswa dapat menentukan
a
n
t
s
e
t
s
g
w
w
i
g
i
m
t
a
m
a
g
e
a
a
k
k
g
e
g
e
e
s
n
s

n

n

,
,

s
s
t
a
a
i
i
n
a
a
a
a
e
a
a
g
a
a
e
n
p
p
n
n

u

u
d
d
n
t
t
satuan waktu yang tepat lamanya suatu..
s a t u a n w a k t u y a n g t e p a t l a m a n y a s u a t u