Page 18 - Proyecto_Robotica 6to Grado
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Matemática y robótica





                   Evaluación



                   La evaluación es un momento que les                                                 Vocabulario
                   permitirá reflexionar sobre el trabajo que                                          académico
                   realizaron y sobre las huellas que les dejó
                   este aprendizaje en sus vidas.                                                  Texto expositivo, su
                                                                                                   finalidad es informar.
                   Se trata de una momento muy                                                     Texto persuasivo,
                   importante y, es por eso que, luego                                             busca convencer a
                   de finalizar el proyecto, los invitamos                                         los lectores de que
                   a observar y pensar qué significó para                                          su opinión es la
                   ustedes esta experiencia.                                                       correcta.
                   Pueden analizarlo teniendo en cuenta
                   qué cosas nuevas aprendieron, cómo impactó el proyecto en la vida de
                   los demás y en las suyas en particular y de qué manera pueden continuar
                   ayudando a personas con discapacidad visual.

                   ¿Qué aprendieron en relacion con las distintas asignaturas?

                   Lecciones aprendidas
                   1. En Comunicación

                       a. ¿Qué creen que fue lo más importante de conocer un nuevo
                          código de comunicación como el sistema Braille?

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                      b. ¿En qué momentos necesitaron producir un texto expositivo, un
                          texto persuasivo y una entrevista? ¿Cuál fue el objetivo de cada
                          uno?
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                       c. ¿Cómo pueden reconocer las diferentes intenciones
                          comunicativas de cada tipo de texto?

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