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¿Qué aprendizajes lograré en esta unidad?

A lo largo de la Unidad 4 desarrollarás dos experiencias de aprendizaje que contribuirán a mejorar el nivel de tus
competencias y desempeños, en especial de las que se presentan a continuación. En el cuadro apreciarás, además,
los contenidos a trabajar.

Competencias
Explica el mundo físico basándose en conocimientos
Indaga mediante métodos científicos para
sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
construir conocimientos.
Experiencias Tierra y universo.
de aprendizaje
Experiencia de Problematiza situaciones. Comprende y usa conocimientos sobre
aprendizaje 1
§ Formula preguntas sobre objetos, los seres vivos, materia y energía,
Perú: país potencial para hechos o fenómenos observados de biodiversidad, Tierra y universo:
el ecoturismo
su entorno, que puedan ser verificadas § Establece relación de los factores abióticos y
Proyecto hacia la
comunidad de forma experimental en base al elementos que generan la variedad climática
conocimiento científico, plantea que influye en el desarrollo de la diversidad
Experiencia de
aprendizaje 2 hipótesis en las que establezcan de vida en la Tierra.
Materia y energía relaciones entre las variables. Relaciona los ciclos biogeoquímicos y el
Genera y registra datos e información: flujo de la materia y energía de las cadenas
§ Organiza los datos cualitativos tróficas con el sostenimiento de los
o cuantitativos obtenidos de la ecosistemas en la Tierra.
observación, manipulación y medición § Explica las causas del desequilibrio ecológico, y
de las variables, y lo representa a través cómo influye en el desarrollo de la diversidad
Experiencia de
aprendizaje 3 de tablas y gráficas. de vida en la Tierra y la responsabilidad que
compete al ser humano este proceso.
“Fuerza y movimiento” Analiza datos e información:
§ Analiza los datos cualitativos o Explica el modelo actual de la estructura
cuantitativos obtenidos y establece atómica, a partir de la comparación y la
relaciones de causalidad, correspondencia; evolución de modelos precedentes. Evalúa el
los interpreta; relaciona sus hipótesis e rol de la ciencia y la tecnología en ese proceso
información científica con los resultados § Explica la transferencia de energía que se da
de la indagación para confirmarlas o a través de los cambios físicos y químicos, y
refutarlas y elabora sus conclusiones. sus efectos en las propiedades físicas de la
materia. y los relaciona con los cambios de
Evalúa y comunica el proceso y los
resultados de su indagación: estado de la materia en la vida cotidiana.
§ Analiza las tendencias y relaciones de Explica que la luz como una radiación
causalidad, equivalencia, pertenencia, visible del espectro electromagnético,
correspondencia, similitud, diferencia, formado por ondas y su propagación da
en los datos cualitativos o cuantitativos origen a los fenómenos de reflexión y
teniendo en cuenta el error y la refracción, y los compara en actividades
reproducibilidad; contrasta los resultados cotidianas.
obtenidos con sus hipótesis e información § Establece relaciones entre las diferentes
seleccionada para comprobar la validez fuerzas por contacto o a distancia que actúan
de la hipótesis; elabora sus conclusiones sobre los cuerpos en reposo y lo aplica a
y las complementa con las leyes o teorías situaciones cotidianas.
científicas.

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