Page 107 - Derechos y ciudadanía_Unidad 1_Portafolio 2°.pdf,
P. 107
En inicio Comunica en forma presencial las conclusiones de su indagación y lo que aprendió usando conocimientos previos y algunos datos obtenidos, así como las dificultades y algunos logros que tuvo durante su desarrollo. En inicio Justifica con dificultad en base a sus saberes previos que las biomoléculas inorgánicas y orgánicas son constituyentes de las células de los organismos.
En proceso Explica con dificultad si sus conclusiones, responden a la pregunta formulada y comunica brevemente en forma presencial lo aprendido y las dificultades que tuvo durante su desarrollo. Propone pocas mejoras en su indagación. En proceso Justifica parcialmente en base a textos brindados y saberes previos que las biomoléculas inorgánicas y orgánicas son constituyentes de las células de los organismos unicelulares y pluricelulares.
Escala de valoración Logro esperado Explica si sus conclusiones, responden a la pregunta formulada y comunica en forma presencial o virtual los logros y dificultades que tuvo durante su desarrollo. Propone algunas mejoras en los procedimientos, mediciones, cálculos y ajustes realizados. Rúbrica de evaluación de la competencia: Explica el mundo sico bas ndose en conocimientos sobre los seres vivos materia energ a Escala de valoración Logro esperado Justi
Logro destacado Explica si sus conclusiones responden a la pregunta formulada y comunica de forma presencial y virtual los procedimientos, la secuencia, los logros y dificultades que ayudaron a demostrar la veracidad o falsedad de sus hipótesis. Propone mejoras en los procedimientos, mediciones, cálculos y ajustes realizados. Logro destacado Justifica con base a fuentes científicas, que las biomoléculas inorgánicas y orgánicas son constituyentes de las cél
Evalúa comunica el de su indagación Comprende usa seres vivos materia energ a biodiversidad ierra universo
Capacidad proceso los resultados Capacidad conocimientos sobre los
107
