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                  Encontramos patrones                                            Tablero 100
                  en el tablero 100                              1    2    3     4    5    6    7     8    9    10


                  ¿Qué necesito?                                11   12    13   14   15   16    17   18   19    20

                  Ÿ El tablero 100                              21   22    23   24   25   26    27   28   29    30

                  Ÿ Cuadraditos de papel
                  Ÿ Un dado                                     31   32    33   34   35   36    37   38   39    40

                  Ÿ Cinta adhesiva                              41   42    43   44   45   46    47   48   49    50

                                                                51   52    53   54   55   56    57   58   59    60
                  ¿Cómo juego?
                                                                61   62    63   64   65   66    67   68   69    70
                  Ÿ  Se unen dos compañeros

                      para recortar cuadraditos                 71   72    73   74   75   76    77   78   79    80

                      de este tamaño              y             81   82    83   84   85   86    87   88   89    90

                      pegarlos, formando las                    91   92    93   94   95   96    97   98   99 100

                      siguientes figuras:
                                                                                                                6

                                                1

                                                                                           4


                                                           3


                        2

                                                                                                         5


                  • Por turnos, cada participante lanza el dado y el número que salga será la
                      f igura que debe tomar. Cada uno coloca su f igura sobre el tablero 100,
                      de tal forma que los            tapen algunos números.

                  • El compañero observa los números tapados y viendo el resto del tablero
                      indicará el patrón numérico que se ha formado y los números que están
                      tapados.



                  Reflexiono y comento oralmente.
                  a) ¿Pude encontrar la regla de formación de cada patrón?
                  b) ¿Cómo me sentí al participar? ¿Me gustaría volver a hacerlo?

                  c) Junto a mi compañero, invento otra f igura para tapar el tablero 100 y
                      observo si se establece un patrón numérico.


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