Page 131 - Derechos y ciudadanía_Unidad 1_Portafolio 1°.ciclo avanzado
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Nombra los reinos vivientes sin mencionar sus características. Hace mención de los avances con el estudio de los microorganismos.
En inicio de la tecnología sin relacionarlos
En proceso Describe las características de los reinos Monera, Protista y Fungi, y no establece relaciones de causa-efecto de las especies vivientes con la salud. Describe el avance de la ciencia y la tecnología sin establecer relación entre ellos.
biodiversidad, Tierra y universo. Rúbrica para evaluar la competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, Escala de valoración Logro esperado Compara algunos cambios de los reinos Monera, Protista y Fungi, y establece relaciones perjudiciales de estas especies con la salud. Establece relación entre los avances de la ciencia y la tecnología sin referirse al estudio de los microorganismos. Ciencia, Tec
Logro destacado Con uso de evidencias, explica cómo las especies de los reinos Protista y Fungi proceden de especies del reino Monera y establece relaciones beneficiosas y perjudiciales con la salud. Con uso de evidencias, explica los avances de la ciencia y tecnología en relación con el uso o eliminación de los microorganismos.
Capacidades Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
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