Page 89 - Avanzado-Ambiente y salud_Unidad 2_texto 1°_ciclo avanzado

¿Qué aprendizajes lograré en esta unidad?

A lo largo de esta unidad, desarrollarás dos experiencias de aprendizaje que contribuirán a mejorar el nivel de tus
competencias, en especial, las que se presentan en el siguiente cuadro. También, encontrarás en él las capacidades,
los desempeños y los contenidos a trabajar.

Competencias Explica el mundo físico basándose en
ndaga mediante m todos científicos conocimientos sobre los seres vivos,
Experiencias para construir conocimientos. materia y energía, biodiversidad, Tierra
de aprendizaje y universo.
Problematiza situaciones. Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
§ Formula preguntas sobre objetos, hechos o
fenómenos observados de su entorno, que Tierra y universo.
puedan ser verificadas de forma experimental § Explica que los componentes básicos de la
en base al conocimiento científico, plantea célula, le permite cumplir las funciones de
hipótesis en las que establezcan relaciones nutrición, relación y reproducción en los
entre las variables. organismos unicelulares.
Diseña estrategias para hacer indagación. § Explica los procesos que se dan en la
fotosíntesis y en la respiración, como procesos
§ Elabora un plan de acción, con actividades de conversión de energía y elaboración de
para obtener datos o información, manipular
Experiencia de y medir las variables. Selecciona los materiales sustancias orgánicas.
aprendizaje 1 de su entorno e instrumentos para el recojo de § Explica con argumento científico las evidencias
Todos tenemos datos cualitativos o cuantitativos que permitirá de los mecanismos de evolución de las especies
acceso a los validar o refutar sus hipótesis. vivientes de su entorno.
alimentos nutritivos
y sanos Genera y registra datos e información. Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
§ Organiza los datos cualitativos o cuantitativos
obtenidos de la observación, manipulación y § Argumenta su posición frente a las controversias
medición de las variables, y los representa a sociocientíficas suscitadas con temas relevantes
través de tablas y gráficas. relacionados con la ciencia y tecnología.

Analiza datos e información.
§ Analiza los datos cualitativos o cuantitativos
obtenidos y establece relaciones de causalidad,
correspondencia; los interpreta; relaciona
sus hipótesis e información científica con los
resultados de la indagación para confirmarlas
o refutarlas y elabora sus conclusiones.

Evalúa y comunica el proceso y los resultados
de su indagación.
Experiencia de § Explica si sus conclusiones responden a
aprendizaje 2 la pregunta de indagación, y lo comunica
Biodiversidad, de forma presencial o virtual; evalúa si los
efecto de la procedimientos propuestos en su plan de
reproducción y acción ayudaron a demostrar la veracidad o
evolución falsedad de sus hipótesis.

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