Page 11 - LENGUAJE 2DO

Lenguaje 2° Secundaria

Clasificación semántica de los circunstanciales

Relación significativa con
el verbor Preguntas de reconocimiento Ejemplos
De lugar ¿Dónde? Tu billetera está sobre la mesa.
De tiempo ¿Cuándo? Anoche cenamos juntos.
De modo ¿Cómo? Lo hizo muy rápido.
De cantidad ¿Cuánto? Ella te quiere mucho.
De causa ¿Por qué? Lo despidieron por irresponsable.
De finalidad ¿Para qué? Está practicando para las olimpiadas.
De compañía ¿Con quién? Con sus amigas, bailó todo el día.
De medio o instrumento ¿Con qué? Con aquel arma, la asesinó.
De destino ¿A dónde? ¿Hacia dónde? Hacia las nubes, pateó Waldir.
De oposición ¿Contra qué? ¿Contra quién? Luchó contra la injusticia.
De transporte ¿En qué? Viajó en avión.
De carencia ¿Sin qué? Lo vimos sin muchas esperanzas.
De tema ¿Sobre qué? ¿De qué? Trataron sobre economía.
De limitación ¿Hasta dónde? ¿Hasta cuándo? Hasta el lunes se recibirán los artículos.
De procedencia ¿Desde dónde? Desde Áncash, te mandan saludos.

Los adverbios de modalidad
Los adverbios de afirmación sí, también, cierto, claro, efectivamente, de negación no, nunca, jamás, tampoco
y de duda quizá, ojalá, posiblemente, probablemente funcionan como adverbios de modalidad y no como
circunstanciales.
El adverbio de modalidad es el que modifica toda la oración y expresa la actitud del hablante hacia lo dicho en
el enunciado.

Ejemplo:
Pr obablemente , Miguel ingrese a la Universidad .
adv. de modalidad oración

Como se puede apreciar, el adverbio de duda probablemente determina el modo de la oración: la oración
dubitativa y modifica no al verbo sino a toda oración.

Ejemplo:
Nunca vimos a nadie sospechoso .
adv. de modalidad oración

Como se puede apreciar, nunca, no modifica al verbo, porque el mensaje sería nunca vimos; es decir, nunca
hemos realizado la acción de ver, lo cual no se dice.
Nunca modifica a toda la oración ver un sospechoso.

4 Bimestre -10-
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