Page 14 - IV Ortografia y Redaccion 6
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Redacción y Ortografía 6° Primaria
4. Reúnete con una compañera o un compañero y comenten acerca de lo que
observaron y leyeron en la actividad anterior.
¿Cuál es la reacción de las ¿Piensan que la reacción de
niñas y los niños mientras Ana es real o es ficción?
escuchan la anécdota?
¿Qué emociones transmite ¿Por qué motivo Ana mueve
Ana durante la narración sus brazos mientras narra
de su anécdota? su anécdota?
¿Te ha sucedido algo parecido a lo que le
ocurrió a Ana?
¿Qué te parece si nos cuentas tu anécdota?
Ahora, recordemos lo que es una anécdota.
5. Busca información sobre las anécdotas, luego, responde la siguiente pregunta con
tus propias palabras:
¿Qué es una anécdota?
6. Completa el esquema. Recuerda que la anécdota tiene la misma estructura que la
narración.
La estructura de la anécdota
Ahora que ya recordaste qué es la anécdota y cuáles son sus
características, estás listo para narrar una sobre un hecho
curioso que te haya ocurrido en la escuela, en tu casa, en un
viaje, en un paseo...
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