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Psicología 4° Secundaria

16. ¿Dónde se define el plan de vida? 2. El proyecto de vida aborda las siguientes áreas,
excepto:
A) Adultez
B) Niñez I. Profesional
C) Adolescencia II. Económico
D) Juventud III. Social
E) Pubertad IV. Erótico
V. Recreación
17. ¿Durante que etapa se está llevando a cabo el
plan de vida? A) I y II
B) III y V
A) Adultez C) V y IV
B) Pubertad D) I y V
C) Juventud E) solo IV
D) Senectud
E) Ancianidad 3 A diferencia de los adolescentes, el proyecto de
vida en los jóvenes tiene:
18. ¿Qué debería hacer inicialmente un adolescente
en su proyecto de vida? I. Motivación e interés
II. Objetivos jerarquizados
A) Desarrollar valores III. Planificación pero no estrategia
B) Organizar su tiempo IV. Objetivos precisos
C) Conocer sus cualidades V. Desinterés y suficiencia
D) Hablar con sus padres
E) Evaluar la factibilidad A) I y II
B) III y V
19. ¿Qué interrogante es típica en el proyecto de C) II y IV
vida? D) I y V
E) solo V
A) ¿Quién soy?
B) ¿Por qué soy? 4. Si una persona elabora y ejecuta su proyecto de
C) ¿Hacia dónde voy? vida pero en el camino se frustra por ciertos
D) ¿De dónde vengo? inconvenientes del entorno, esto significa que no
E) ¿A quién quiero? tomó en cuenta:

20. ¿Qué es primordial para establecer un adecuado I. Fortalezas
proyecto de vida? II. Oportunidades
III. Debilidades
A) Seleccionar acciones IV. Amenazas
B) Priorizar actividades V. Afectos
C) Abarcar todo lo que necesitamos
D) Anhelar lo que se quiere lograr A) I y II
E) Buscar consejería B) III
C) IV
D) I y III
E) V

1. Son características de una vida improvisada, 5. El análisis de la evaluación personal para acertar
excepto: en el proyecto de vida se indica en:

I. Dispersidad I. La conciencia de sí mismo
II. Incoherencia II. El autoconocimiento
III. Improvisación III. FODA
IV. Planificación IV. La percepción del entorno
V. Los afectos y rasgos personales
A) I y II
B) III y V A) I y II
C) I y IV B) III
D) I y V C) IV
E) solo IV D) I y III
E) V

Compendio -303-