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c) Conseguimos un papelote, plumones e imágenes que puedan acompañar
nuestras ideas. También, podemos dibujar.

d) Cada integrante del grupo de forma intercalada escribe una de las ideas del
decálogo. Recuerden hacerlo con letra grande para que se pueda leer desde
cualquier lugar del aula. Cotejen con lo que escribieron en su portafolio de
evidencias para que no haya errores ortográ‚cos.
e) Coloquen un título creativo y motivador a su decálogo.

f) Al ‚nalizar, decoren de manera creativa su decálogo.

Paso 3. Publicamos.
a) Acuerden un día para la presentación
de los decálogos.
b) El día acordado, coloquen los
decálogos en las paredes del aula y
organicen la técnica de museo para
poder informarse de las ideas fuerza
de cada grupo.

c) Los integrantes de cada grupo
presentan sus ideas y pueden
comentar brevemente por qué las
eligieron.

d) Los que escuchan pueden a su vez
realizar alguna pregunta que brinde
mayor información sobre la idea propuesta.

e) Al terminar de leer todos los papelotes, pueden intercambiar sus experiencias
sobre el proyecto realizado.

f) Anoten en un nuevo papelote las 10 ideas que más hayan aparecido en los
grupos y creen un nuevo decálogo, esta vez que represente a todo el primer
grado del ciclo inicial de su CEBA.
g) Coloquen este papelote y los demás en lugares visibles de su institución
educativa para que puedan compartir esta valiosa información sobre cuidarnos
y valorarnos.

Paso 4. Evaluamos.
a) Nos reunimos y comentamos los aspectos positivos que obtuvimos del proyecto.

b) Tomamos decisiones sobre los aspectos a mejorar.

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