Page 81 - 1Situaciones para construir y resolver_MAT 1°_P_Inicial.portafolio de evidencias
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Jugamos con el tablero 100 Tablero 100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
¿Qué se necesita? 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
El tablero 100 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Dos dados 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Dos lápices de colores
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
El tablero 100 incompleto 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
¿Cómo se juega? 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Cada participante busca
un compañero y juntos
observan el tablero de la
derecha, que es una parte 5 6
del tablero 100.
Los participantes tratarán 4 7
de completar los 3 8
cuadrados vacíos.
Por turnos, los participantes 2 25 9
lanzan los dados. El 1 10
número que salga indica 32 36 38
la columna que deben 40 42 44 45 48
completar. Si sale 11 o 12,
pierden el turno. 52 53 56 57 58 59
Si lo hacen sin mirar el
tablero 100, ganan dos 64
puntos, si lo consultan
ganan un punto.
Gana el juego el que más
puntos haga al completarse
todo el tablero.
Ref lexiono y respondo de forma oral.
a) ¿Para qué me es útil este juego?
b) ¿Cómo me sentí al participar?
c) ¿Puedo adaptarlo para jugarlo de manera distinta? Lo comento
con mi equipo, lo preparamos y lo volvemos a jugar.
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