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Persona Familia y Relaciones Humanas 1° Secundaria

La simple instrucción sexual nos ha traído consecuencias desastrosas, pero para no aceptar la realidad, la
responsabilidad, y el compromiso de formar con un buen ejemplo.

Para no aceptar los beneficios y las bondades de los verdaderos valores, todo se pretende sustituir y
solucionar repartiendo preservativos por todos lados. Es más fácil repartir millones de condones para
ambos sexos que formar en el respeto, la dignidad y el verdadero amor.

Con repartir preservativos a diestra y siniestra se busca combatir los efectos pero no las causas. Con esto
se agrava el problema. Lo que se necesita es formar desde el interior de la familia personas honestas,
responsables, convencidas, orientadas debidamente, guiadas y conscientes.

En la familia, los padres son los que deben formar y hablar de sexualidad con sus hijos y sobre todo dar
ejemplo porque es la mejor formación que los hijos jamás olvidarán.

El uso del condón solo propicia la promiscuidad y las relaciones sexuales indiscriminadas e irresponsables
entre los niños, adolescentes jóvenes y muchos adultos. Con preservativos tal vez no se infecte el
organismo, pero se estará justificando el uso inmoral del sexo, así como las diferentes formas del libertinaje
e infidelidad, violaciones, agresiones y violencia. ¿A dónde quedará la seguridad de nuestras hijas y esposas?

No es correcto, ni se justifica el uso de preservativos para vivir una sexualidad irresponsable. El problema no
son solo los efectos sino las causas. El desconocimiento del verdadero amor y de respeto.

¡Nada de improvisaciones!
La educación sexual debe comenzar con la aceptación del problema en el que estamos inmersos y de
comprometernos a salir de él. Necesitamos crear un ambiente verdaderamente familiar y comenzar por
desechar los malos hábitos y dejar de confundir la verdadera libertad con libertinaje.

Necesitamos que exista un verdadero diálogo, una verdadera comunicación entre padres e hijos, donde se
oriente, donde se impulse a la superación, donde se aprenda a tener objetivos definidos, a desarrollarse, a
mejorar. A formar seres con espíritu de lucha, de esfuerzo, constantes, decididos, de éxito y generosos. Es
nuestro deber ayudarles a encontrar su vocación (aptitudes y capacidad), que tengan habilidades y que sirvan
a los demás; que no sólo busquen algo para salir del paso. Que adquieran la habilidad, la capacidad para
decidir, que tengan personalidad (cualidades), pero que no sean personalistas, la vocación no se improvisa.
Que aprendan a tener ilusiones; donde se les proporcione a los hijos todo el apoyo para planear su vida.
Donde se aprenda que siempre hay que “pensar para actuar y no actuar para pensar”. Ayudemos a prevenir
los riesgos, asesorémonos y asesoremos sobre las consecuencias y la responsabilidad de traer un nuevo ser
al mundo. Prevengamos, concienticemos de que el abuso y el libertinaje, tiene sus riesgos, y, uno, puede ser
el embarazo no deseado, sin contar con los riesgos de salud y el aspecto moral, emocional y afectivo, madres
solteras, hijos sin padre, abortos, niñas o adolescentes embarazadas, acoso laboral, etc.

Un joven sin una verdadera formación familiar, ni moral, que propone relaciones sexuales en forma libertina,
¿qué garantía nos da que en sus anteriores amoríos no se ha contagiado de algo grave? Los adolescentes y
jóvenes desorientados, confundidos, y aturdidos se les empuja a conductas de riesgo, que se convierten en
una bomba de tiempo en manos inexpertas.

La vida no se improvisa si no se quiere sufrir las consecuencias, la vida se planea. ¡Nada de precipitaciones!
De descuidos y de ligerezas - inconstancia, inestabilidad y de aturdimiento. El corazón se hizo para amar y la
cabeza para pensar, porque ahora se ama con la cabeza y se piensa con el corazón. Sólo dando a cada
miembro su respectiva función se evitaran muchos daños irreparables e innecesarios.

Resuelve en tu cuaderno:

1. ¿Qué es libertad?

2. ¿Qué es libertinaje?

3. ¿Qué es la fidelidad?

4. ¿Qué es la castidad? ¿La consideras importante para tu vida? ¿Por qué?

5. ¿Qué riesgos se dan en practicar la sexualidad en la adolescencia?

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