Page 4 - Álgebra 4

Aritmética 4° Primaria

1. Representa gráficamente y entre llaves el siguiente conjunto.

El conjunto R formado por los días de la semana
R
 Lunes  Martes
 Miércoles  Jueves  Viernes
 Sábado  Domingo

R = {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo}

2. Indica y escribe en el recuadro si el conjunto está determinado por comprensión o
extensión.

A = {x/x es un color del arco iris} Comprensión

M = {x/x es una consonante} Comprensión
O = {1; 3; 5; 7; 9} Extensión

R = {borrador, tajador, lápiz, regla} Extensión

3. Escribe por extensión los siguientes conjuntos:

 E = {x/x  ; 4 < x < 15}
E = {5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14}

 M = {x/x es un número par; 3 < x < 20}
M = {4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18}

4. Escribe por comprensión los siguientes conjuntos:

 T = {9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16}
T = {x/x  ; 8 < x < 17}

 R = {11; 13; 15; 17; 19; 21; 23; 25; 27; 29}
R = {x/x es un número impar; 10 < x < 30}

5. Relaciona cada conjunto con el número de elementos que le corresponde.

Y = {x/x  ; x 0 ≤ x < 8} 6

E = {c, a, r, p, e, t, a} 4

S = {x/x es una letra de la palabra “amor”} 11

M = {x/x es una estación del año} 8
E = {2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12} 4

R = {x/x es un día de la semana} 4

T = {1; 2; 0; 1; 1; 8} 7

3 Bimestre -3-
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