Page 16 - pelatihan kepemimpinan nasional tingkat II angkatan XXIX

Pada dasarnya isu diatas disebabkan beberapa permasalahan

yaitu:
1. Belum optimalnya pelaksanaan program literasi dan numerasi

di sekolah;

2. Belum optimalnya pelaksanaan program pengembangan minat
dan bakat;

3. Minimnya motivasi dari GTK

4. Minimnya alokasi anggaran sarana dan prasarana pendidikan
5. Minimnya minat GTK untuk ikut program CGP

6. Kualitas pembelajaran masih rendah karena kurangnya inovasi
pembelajaran

7. Belum ada kolaborasi yang baik antara bidang pendidikan dan

stakeholder
8. Minimnya pemanfaatan media digital dalam pelaksanaan

pembelajaran penguatan profil pelajar Pancasila

Kondisi yang diharapkan adalah meningkatnya kemampuan
literasi dan numerasi murid dalam membentuk karakter murid sesuai

dengan profil pelajar pancasila berbasis kearifan lokal Tri Hita Karana

guna membentuk murid yang unggul sesuai dengan visi dan misi
Pemerintah Kabupaten Tabanan yang capaiannya dibagi menjadi 3

yakni:

1. Optimalnya capaian kemampuan literasi dan numerasi

berdasarkan hasil rapport Pendidikan;

2. Terwujudnya kolaborasi antara bidang pendidikan dan
stakeholders dilingkunganya;

3. Optimalnya pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi melalui

konsep Tri Hita Karana dengan penguatan profil pelajar
pancasila berbasis digital.

b. Area Perubahan

Dari kondisi existing yang ada, dan mengacu kepada kondisi
yang diinginkan serta sesuai dengan visi misi Kementerian

Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi serta Visi Misi

Pemerintah Kabupaten Tabanan, maka area perubahan organisasi
yang dilakukan adalah “Peningkatan mutu pendidikan murid

dengan melakukan upaya-upaya dalam mewujudkan murid unggul

dengan mengadopsi kearifan lokal Tri Hita Karana melalui
penguatan dimensi Profil Pelajar Pancasila.”

PELATIHAN KEPEMIMPINAN NASIONAL TINGKAT II ANGKATAN XXIX | 5