Page 255 - KM Islam-BS-KLS-IX

t
i
Mendengar penjelasa t ersebu I mam Syafi’ p un langsung tertawa.
n
n
Kemudian sang guru da m urid tertawa bersama dan berpelukan.
n
Disarikan dari “Kisah Inspiratif Imam Syafi’i da I mam Malik, Adu
g
Pendapat Tentan C ara Alla M emberi Rizki Kepada Hamba-Nya”,
h
https://haloyouth.pikiran-rakyat.com
F. Pribadi Pelajar Berkarakter

Setela h m empelajar m i ater M i engena I ma m M azhab, Ibadah Semakin
l
r
n
n
k
,
Mantap d iharapka m ampu membentu k arakte d iri kalia m enjadi pribadi
.
r
g
yang lebih berkualitas U ntuk mengukur sejauh mana karakte y an t elah
n
g
mampu kalia m iliki, isi tabel di bawah ini sesuai keadaa y an s ebenarnya,
n
)
dengan cara memberikan tanda centang (✓ p ada kolom yang tersedia.
Tabel 9.1 Tabel Pribadi Pelajar Berkarakter
No Karakter yang Diharapkan Mampu Belum Mampu
1 T ekun beribadah
r
2 B elaja d enga s unguh-sungguh
n
3 M enghargai perbedaan
4 P erilaku tawaḍḍu’

5 I khlas dalam mencar i lmu
i
Apakah kalian sudah memilik k arakter-karakter tersebut? Sebaiknya
i
g
i
i
mari kita mula d ar d iri kita sendiri, dari yang kecil, da d ari sekaran u ntuk
n
membentuk karakter diri menjadi pribadi yang lebih berkualitas.
G. Uji Kompetensi

1. Mari Muhasabah
Marilah kita bermuhasabah m elakuka r efleksi terhadap diri sendiri. Berilah
,
n
respons dan alasan dari pernyataan berikut ini denga c ara memberikan
n
centang pada lambang emoticon berikut: = s angat setuju, = s etuju
=ragu-ragu = t idak setuju, yang sesuai!

Bab IX | Mengenal Imam Mazhab, Ibadah Semakin Mantap 233