Page 36 - KM PPKN-BS-KLS-IX

b. Apakah sudah terjalin toleransi dan saling menghormati di
antara masyarakat yang beraneka ragam?
c. Coba sebutkan contoh-contoh penerapan toleransi di lingkungan
kalian.
3. Selanjutnya, kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan diskusi
kelompok mencari contoh keberagaman yang unik di Indonesia
dan upaya memperkuat keberagaman di Indonesia.

4. Setiap kelompok dapat menelusuri informasi dari berbagai sumber
untuk mendiskusikan contoh keberagaman dan upaya memperkuat
keberagaman.

5. Tuliskan hasilnya di buku catatan kalian dengan rapi. Lakukan
diskusi dengan menyampaikan argumen secara santun.

D. Hubungan Pancasila dengan Negara Kesatuan
Republik Indonesia

Pada alinea keempat Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 berisi tujuan
dibentuknya Pemerintahan Indonesia, yaitu untuk melindungi segenap
Bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia; memajukan
kesejahteraan umum; mencerdaskan kehidupan bangsa; dan ikut
melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan,
perdamaian abadi, dan keadilan sosial. Selanjutnya, disebutkan bahwa
Negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat berdasar pada
1) Ketuhanan Yang Maha Esa; 2) Kemanusiaan yang adil dan beradab,
3) Persatuan Indonesia; 4) Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan; dan 5) Keadilan sosial
bagi seluruh rakyat Indonesia.

Alinea keempat UUD NRI Tahun 1945 menunjukkan terdapat hubungan
antara Pancasila dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pancasila menjadi
dasar pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Oleh karena itu,
sistem pemerintahan Negara Kesatuan Republik Indonesia harus selalu
berpedoman pada Pancasila. Membangun Indonesia membutuhkan semangat
Pancasila yang kokoh. Dengan berlandaskan nilai-nilai Pancasila, Indonesia
dibangun dengan memperhatikan prinsip ketuhanan, kemanusiaan, rasa

22 Pendidikan Pancasila untuk SMP/MTs Kelas IX