Page 1073 - ATP 2024_Neat
P. 1073
▪ https://www.merdeka.com/trending/cara-membuat-handsanitizer-dari-daun-sirih-sangat-
mudah-dipraktikkan-kln.html
▪ https://www.youtube.com/watch?v=Dn7AROdyVKo
▪ https://www.youtube.com/watch?v=N1lWz5T4mTc
E. TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar.
F. MODEL PEMBELAJARAN
Blended learning melalui model pembelajaran dengan menggunakan Project Based Learning
(PBL) terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis Social Emotional Learning (SEL).
KOMPONEN INTI
d. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengevaluasi gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir
dari menyimak teks prosedur.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Mengevaluasi gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari menyimak teks
prosedur.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
Mengajukan pertanyaan pemantik yang terdapat pada awal bab, sebagai berikut:
▪ Mengapa teks prosedur dibutuhkan dalam kegiatan sehari-hari?
▪ Apa yang terjadi jika tidak ada manual penggunaan suatu barang dengan aman?
▪ Apa yang terjadi jika tidak ada petunjuk cara melakukan kegiatan dengan baik?
▪ Bagaimana menilai keefektifan teks prosedur?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
▪ Doa; absensi; menyampaikan tujuanpembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
▪ Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai denganProfil
Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak
mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan
global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusandalam satuan pendidikan.
Kegiatan Inti (90 Menit)
Kegiatan 1: Menganalisis teks prosedur yang disimak
▪ Guru menjelaskan tentang gagasan dan pandangan dalam teks prosedur.
▪ Guru meminta peserta didik menyimak teks eksplanasi berjudul “Cara Membuat Hand
Sanitizer” dari laman YouTube melalui tautan berikut
https://www.merdeka.com/trending/cara-membuat-handsanitizer-dari-daun-sirih-sangat-
mudah-dipraktikkan-kln.html
▪ Setelah menyimak teks prosedur tersebut, peserta didik diminta mengerjakan soal berikut:
1) Siapa yang membutuhkan panduan cara membuat hand sanitizer tersebut?
2) Informasi apa saja yang terdapat pada teks tersebut? Apa maksud penyusun teks dengan
mengemukakan informasiinformasi?
3) Gagasan apa yang membangun teks tersebut?
45
