Page 1114 - ATP 2024_Neat

1 Kesesuaian judul dengan teks 20
2 Keefektifan kalimat 20

3 Struktur (ada informasi umum dan rangkaian 20
informasi penjelas)

4 Kelengkapan teks yang mengacu pada 5W+1H 20

5 Kebakuan ejaan dan tanda baca 20

Saran perbaikan dari teman:
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................

....................., .........................
Penilai,
....................................

6. Sampaikan hasil penilaianmu pada temanmu dan berikan alasan secara lisan mengapa kalian
memberi nilai sekian.
7. Serahkan semua pekerjaanmu pada guru untuk mendapatkan penilaian lebih lanjut.

Setelah peserta didik menghasilkan produk berupa teks berita secara individu, guru
memberikan penilaian dengan menggunakan rubrik sebagai berikut:
Tabel 4.7 Rubrik penilaian teks berita
No Unsur Penilaian Skor (1-5)

1 Peserta didik dapat membuat judul teks berita yang menarik
2 Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan mewawancarai narasumber
(dibuktikan dengan hasil wawancara)

3 Peserta didik dapat membuat teks berita dengan memperhatikan unsur
5W+1H dengan metode piramida terbalik

4 Tulisan berita sudah memperhatikan penggunaan kalimat efektif

5 Tulisan berita sudah mengandung gagasan dan pandangan penulisnya
yang inspiratif

Bagi peserta didik yang dapat menulis teks berita sesuai rubrik di atas (nomor 1 sampai 5),
maka nilai yang didapat adalah sebagai berikut:
NA = (NS/25) X 100
NA = Nilai Akhir
NS = Nilai Skor

Kriteria nilai:
5 = sangat tepat, 4 = tepat, 3 = cukup tepat,

86