Page 1156 - ATP 2024_Neat

▪ Setelah menyimak, peserta didik mengidentifikasi dengan cara mencatat kembali secara
runtut dan logis isi cerita yang disimak.
▪ Pencatatan kembali isi yang teridentifikasi dapat menggunakan table berikut.
Tabel 6.2 Menyimak pembacaan cerpen

Siapa tokoh dalam teks? Isi/Kutipan Teks Bagaimana watak tokoh?
Apa peristiwa penting yang Apa nilai yang terkandung
terjadi dalam teks? dalam teks?
Kapan peristiwa penting Di mana peristiwa penting
dalam teks terjadi? dalam teks terjadi?

Apa tema atau gagasan utama Apa pandangan dunia
teks? pengarang dalam teks?

▪ Guru memberikan penilaian terhadap jawaban peserta didik.
▪ Guru memberikan penguatan terhadap peserta didik yang menjawab dengan tepat.
▪ Guru meminta peserta didik mengerjakan latihan.
Kegiatan 2: Menafsirkan teks prosa yang disimak
▪ Guru meminta peserta didik menyimak kembali cerpen berjudul “Sepotong Senja untuk
Pacarku”.
▪ Guru meminta peserta didik menafsirkan makna cerpen tersebut.
▪ Guru meminta peserta didik membandingkan tafsirannya dengan tafsiran yang tersedia di
buku teks (makna cerpen ini berhubungan dengan ekologi, yaitu mengajak menjaga
kebersihan lingkungan dan mencintai alam sekitar agar keindahannya tidak pudar seperti
senja yang diceritakan dalam cerpen tersebut yang menghilang karena ulah tangan manusia).
▪ Guru meminta peserta didik mengerjakan latihan.

Kegiatan 3: Mengapresiasi teks prosa yang disimak
▪ Guru meminta peserta didik kembali membaca hasil menyimak cerpen berjudul “Sepotong
Senja untuk Pacarku”.
▪ Guru mengajak peserta didik mengapresiasi cerpen tersebut dengan mengajukan beberapa
pertanyaan berikut:
1) Bagian mana yang kalian hargai sebagai kelebihan atau kekuatan cerpen tersebut?
2) Apa yang menarik perhatian kalian setelah selesai membaca cerpen tersebut?

3) Apa yang paling berkesan bagi kalian setelah selesai membaca cerpen tersebut?
4) Bagaimana perasaan kalian setelah selesai membaca cerpen tersebut?
▪ Guru memandu peserta didik ikut menjawabkan pertanyaanpertanyaan tersebut.
▪ Guru meminta peserta didik mengerjakan latihan.
Kegiatan 4: Mengevaluasi teks prosa yang disimak
▪ Guru meminta peserta didik kembali membaca hasil simakan cerpen berjudul “Sepotong
Senja untuk Pacarku”.
▪ Guru mengajak peserta didik mengevaluasi gagasan pencerita dalam cerpen tersebut.
Kegiatan mengevaluasi dilakukan dengan mengemukakan pertanyaan-pertanyaan yang
disediakan dalam Buku Siswa.
▪ Guru meminta peserta didik mengerjakan latihan.

▪ Guru memeriksa hasil pekerjaan peserta didik.
▪ Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
▪ Guru menutup pembelajaran.

128