Page 764 - ATP 2024_Neat

Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi Sumber
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu Belajar
memilih atau mengonsumsi  Speaking : Healthy kepada Tuhan Eating Answer, Take Notes. Eating Habit, Guru dan n
makanan sehat. Eating Habit Yang Maha Esa Habit, Rules  Task 2 : Listen and Rules of Siswa Bahasa  Keterampil
4.2 Mengidentiikasi karakteristik,  Reading : Rules of dan berakhlak of Eating Find out Eating Inggris Kelas an
rangkaian penyusunan, dan Eating Healthy mulia. Healthy  Task 3 : Let’s Read, Healthy Food. X
pengembangan gagasan secara Food  Berkebinekaan Food. Let’s Match, Let’s Kemendikbu
sederhana dari teks prosedur lisan  Writing : global. Answer. d Pusat
tentang cara menghindari sakit dan Procedural Text  Bergotong  Task 4 : Let’s Play, Kurikulum
memilih makanan sehat. About How to Eat royong. Let’s Share. dan
4.3 Mengidentiikasi makna tersurat dan Healthily to  Mandiri.  Task 5 : Let’s Talk Perbukuan.
dari teks prosedur tulis dalam Maintain Your  Bernalar kritis. About it  Sumber lain
bentuk multimoda tentang Health  Kreatif  Task 6 : Draft a Text yang Relevan
kesehatan.  Task 7 : Write and (KBBI dan
4.4 Menguraikan gagasan dan pendapat Check, Do a Review, PUEBI)
disertai dengan alasan sederhana Publish Your Writing.  Internet
terhadap teks prosedur tentang (Youtube dan
mengonsumsi makanan dengan cara gurumapel
yang sehat. .com)
4.5 Mendemonstrasikan komunikasi  Dan
efektif dalam penyampaian gagasan Lingkungan
dan pendapat dengan alasan sekitar dan
sederhana terhadap prosedur Lain-lain.
tentang mengonsumsi makanan
dengan cara yang sehat.
4.6 Merancang teks prosedur alam
bentuk multimoda tentang cara
mengonsumsi makanan dengan cara
yang sehat untuk menjaga dan
mempertahankan kesehatan, dengan
memperhatikan konteks dan tujuan
penulisan.
4.7 Memproduksi teks prosedur dalam
bentuk multimoda tentang cara
mengonsumsi makanan dengan cara
yang sehat untuk menjaga dan
mempertahankan kesehatan, dan
mempresentasikannya.
5.1 Mengidentiikasi konteks, gagasan Graffitti  Listening : Graffiti  Beriman, Graiti,  Task 1 : Let’s Have a Graiti, Giving  Buku  Sikap
utama, dan informasi terperinci dari  Speaking : Giving bertakwa Giving Game, Listen and Opinions Panduan  Pengetahua
teks eksposisi lisan dengan topik Opinions About kepada Tuhan Opinions Match, Let’s Discuss. About Graiti, Guru dan n
graffiti. Graiti Yang Maha Esa About  Task 2 : Listen and Two Different Siswa Bahasa  Keterampil
5.2 Mengidentiikasi karakteristik,  Reading : Two dan berakhlak Graiti, Two Write, Listen and Expository Inggris Kelas an
rangkaian penyusunan, dan Different mulia. Different Check . Texts About X
pengembangan gagasan secara Expository Graiti,

Copyright © 2023 www.gurumapel .com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal