Page 996 - ATP 2024_Neat
P. 996
pesan dari berbagai jenis teks nonsastra (misalnya: deskripsi/narasi/eksposisi/argumentasi
atau lainnya) untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik mampu
memahami kaidah penulisan teks aksara jawa melalui kegiatan membaca teks aksara jawa
(misalnya: nglegena-pasangan/sandhangan/angka/swara/ murda/rekan/lainnya).
Berbicara Peserta didik mampu menggunakan Bahasa Jawa sesuai dengan kaidah kebahasaan
(paramasastra) dan unggah- ungguh basa untuk menyampaikan informasi berupa gagasan,
pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari teks nonsastra (misalnya:
pawarta/ reportase/lainnya). Peserta didik mampu menggunakan Bahasa Jawa sesuai dengan
kaidah kebahasaan (paramasastra) dan unggah- ungguh basa untuk menyampaikan informasi
berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari teks/video
sastra cerita wayang (ramayana/mahabharata).
Menulis Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan dalam berbagai jenis
teks nonsastra (misalnya: deskripsi/narasi/eksposisi/ argumentasi/lainnya) untuk berbagai
tujuan secara logis, kritis dan kreatif. Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan
secara tulis berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat
melalui teks/ video crita wayang (mahabarata/ramayanya). Peserta didik mampu mengolah
dan menyajikan secara tulis berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan
yang akurat melalui teks/ video bermain peran. Peserta didik mampu menulis gagasan dan
pikiran dalam bentuk teks aksara jawa dengan memperhatikan kaidah penulisan aksara Jawa.
2
