Page 1456 - MTK 2024

pembuktian geometris menggunakan vektor.

Peserta didik dapat menyatakan sifat-sifat geometri dari persamaan
lingkaran, elips dan persamaan garis singgung.
Analisis Di akhir fase F+, peserta didik memahami variabel diskrit acak dan fungsi
Data dan peluang, dan menggunakannya dalam memodelkan data. Mereka dapat
Peluang menginterpretasi parameter distribusi data secara statistik (seragam,
binomial dan normal), menghitung nilai harapan distribusi binomial dan
normal, dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah.
Kalkulus Di akhir fase F+, peserta didik dapat memahami laju perubahan dan laju
perubahan rata-rata, serta laju perubahan sesaat sebagai konsep kunci
derivatif (turunan), baik secara geometris maupun aljabar. Mereka dapat
menentukan turunan dari fungsi polinomial, eksponensial, dan
trigonometri, dan menerapkan derivatif (turunan) untuk membuat sketsa
kurva, menghitung gradien dan menentukan persamaan garis singgung,
menentukan kecepatan sesaat dan menyelesaikan soal optimasi. Mereka
dapat memahami integral, baik sebagai proses yang merupakan kebalikan
dari derivatif (turunan) dan juga sebagai cara menghitung luas. Mereka
memahami teorema dasar kalkulus sebagai penghubung antara derivatif
(turunan) dan integral.

B. KOMPETENSI AWAL
Pada subbab B tentang fungsi logaritma, kegiatannya dibagi menjadi beberapa aktivitas
pembelajaran yang dinamakan aktivitas eksplorasi pada buku siswa. Tujuan utama aktivitas
pertama adalah untuk memandu peserta didik menggunakan pengetahuan tentang fungsi
ekpsonensial dan sifat logaritma yang telah dipelajari di kelas X untuk menentukan pengertian
dari fungsi logaritma. Di aktivitas kedua, peserta didik diminta untuk menentukan nilai fungsi
logaritma untuk titik-titik pada domain yang diberikan. Tujuan dari aktivitas kedua ini adalah
untuk memandu peserta didik menggambar grafik fungsi logaritma. Di aktivitas ketiga, peserta
didik diajak untuk menemukan identitas fungsi logaritma dan menggunakannya untuk
menentukan nilai logaritma. Di aktivitas terakhir, peserta didik memodelkan dan
menyelesaikan permasalahan sehari-hari dengan menggunakan fungsi logaritma.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Beriman, bertakwa kepada Tuhan yag maha Esa, bergotong royong, bernalar kritis, kreatif,
inovatif, mandiri, berkebhinekaan global.

D. SARANA DAN PRASARANA

▪ Kertas berpetak atau kertas gambar
▪ Tabel logaritma/kalkulator scientific.
▪ Kalkulator grafik Desmos

E. TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik reguler/umum; tidak ada kesulitan dalam memahami materi ajar.

F. MODEL PEMBELAJARAN