Page 1458 - MTK 2024
P. 1458

KOMPONEN INTI

            A.  TUJUAN PEMBELAJARAN

                 ▪  menjelaskan pengertian fungsi logaritma;
                 ▪  menggambarkan grafik fungsi logaritma;
                 ▪  memahami sifat-sifat fungsi logaritma berdasarkan grafik fungsi logaritma;
                 ▪  menggunakan identitas-identitas logaritma untuk menentukan nilai fungsifungsi logaritma;
                 ▪  memodelkan  dan  menyelesaikan  permasalahan  sehari-hari  dengan  menggunakan  fungsi
                   logaritma.

            B.  PEMAHAMAN BERMAKNA
                 Menyadari  bahwa  Fungsi  Logaritma  dapat  digunakan  untuk  menyelesaikan  masalah  dalam
                 kehidupan sehari-hari.

            C.  PERTANYAAN PEMANTIK
                 ▪  Bagaimana cara menjembatani pengetahuan awal peserta didik tentang fungsi eksponensial
                   dengan fungsi logaritma?
                 ▪  Mengapa fungsi logaritma penting untuk dipelajari?
                 ▪  Bagaimana  keterkaitan  fungsi  eksponensial  yang  sudah  dipelajari  pada  kelas  X  dengan
                   fungsi logaritma?
                 ▪  Miskonsepsi apa saja yang mungkin akan dilakukan peserta didik ketika mempelajari fungsi
                   logaritma?


            D.  KEGIATAN PEMBELAJARAN
                                              KEGIATAN PENDAHULUAN

                 ▪  Doa;  absensi;  menyampaikan  tujuan  pembelajaran;  dan  menyampaikan  penilaian  hasil
                    pembelajaran
                 ▪  Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
                    Pelajar  Pancasila;  yaitu  1)  beriman,  bertakwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,  dan
                    berakhlak mulia,  2)  mandiri,  3)  bernalar  kritis,  4)  kreatif,  5)  bergotong  royong, dan  6)
                    berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
                    pendidikan.

                                                     KEGIATAN INTI
                 Stimulus      ▪  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
                                  pada topik : Fungsi Logaritma

                               ▪  Guru  memberikan  kesempatan  pada  peserta  didik  untuk  mengidentifikasi
                 Identifikasi     sebanyak  mungkin  pertanyaan  yang  berkaitan  dengan  materi  :  Fungsi
                 masalah
                                  Logaritma

                               ▪  Mengamati  dengan  seksama  materi  :  Fungsi  Logaritma  ,  dalam  bentuk
                                  gambar/video/slide    presentasi    yang    disajikan    dan    mencoba
                 Pengumpulan      menginterprestasikannya
                 data          ▪  Mencari  dan  membaca  berbagai  referensi  dari  berbagai  sumber  guna
                                  menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Fungsi Logaritma
                               ▪  Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Fungsi Logaritma
   1453   1454   1455   1456   1457   1458   1459   1460   1461   1462   1463