Page 203 - MTK 2024
P. 203

Pembelajaran 4



           Topik                       Memodelkan dengan Sistem Pertidaksamaan Linear
           Tujuan Pembelajaran         A.5  Menyelesaikan  masalah  dengan  memodelkan  ke  dalam  sistem
                                       pertidaksamaan linear
           Pemahaman Bermakna          Pelajar dapat  menyelesaiakn  masalah  dengan  memodelkan  ke  dalam  sistem
                                       pertidaksamaan linear
           Pertanyaan Pemantik         Bagaimana aplikasi sistem pertidaksamaan linear dua variabel dalam kehidupan
                                       sehari-hari?
           Profil Pelajar Pancasila      •  Berpikir Kritis
                                             Berdasarkan pemahaman dan keterampilan Pelajar menentukan solusi dari
                                             sistem  pertidaksamaan  linear  dua  variabel  secara  grafik,  Pelajar  dapat
                                             menentukan penyelesaian dari suatu masalah dengan  memodelkannya ke
                                             dalam sistem pertidaksamaan linear dua variabel
                                         •  Kreatif
                                             Pelajar dapat memodelkan masalah ke dalam sistem pertidaksamaan linear
                                             dua variabel
                                           Gotong-royong
                                             Pelajar bekerjasama dengan kelompoknya untuk menentukan penyelesaian
                                             masalah yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan linear dua variabel


               URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-4

                    A.  Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
                        -  Pendidik membuka pembelajaran, berdoa dan mengecek kehadiran Pelajar

                        -  Pendidik memberikan apersepsi dengan mengingatkan kembali Pelajar tentang materi
                           menentukan solusi dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel secara grafik.

                        -  Pendidik memberikan pertanyaan pemantik:
                       Bagaimana aplikasi sistem pertidaksamaan linear dua variabel dalam kehidupan sehari-hari?

                        -  Untuk menjawab pertanyaan pemantik, Pelajar diberikan Lembar Kerja Pelajar 4 (LKP 4)

                           yang dikerjakan secara berkelompok (2-4 Pelajar)
                    B.  Kegiatan Inti (70 menit)

                        -  Pelajar mengidentifikasi permasalahan yang terdapat di dalam LKP 4
                        -  Pelajar menentukan penyelesaian dari permasalahan yang terdapat di dalam LKP 4

                        -  Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya yang ditanggapi oleh
                           kelompok lainnya

                        -  Pendidik membimbing jalannya diskusi kelas dengan memberikan pengarahan atau
                           penguatan.

                        -  Pelajar membuat kesimpulan pembelajaran yang telah dipelajari dibantu dengan bimbingan
                           Pendidik

                        -  Pelajar melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang terdapat pada LKP 4
   198   199   200   201   202   203   204   205   206   207   208