Page 240 - MTK 2024

MODUL AJAR

FUNGSI KUADRAT

BAGIAN I. IDENTITAS DAN INFORMASI MENGENAI MODUL

Kode Modul Ajar -
Nama Penyusun/Institusi/Tahun NIKMATUR ROHMAH,S.Pd/ SMAN 1 SRENGAT/ 2024

Jenjang Sekolah Sekolah Menengah Atas (SMA)

Fase/Kelas E / X (Sepuluh)

Alokasi waktu (menit) 12 x 45 menit
Jumlah Pertemuan (JP) 2 JP x 6 Pertemuan

Domain Aljabar dan fungsi
Tujuan Pembelajaran A.7 Menginterpretasi karakteristik utama dari tabel maupun grafik dari
fungsi kuadrat
A.8 Menganalisis perbedaan sifat dari berbagai bentuk fungsi kuadrat
(bentuk umum, bentuk titik puncak, dan bentuk akar)
A.9 Memodelkan fenomena atau data dengan fungsi kuadrat dalam
masalah kontekstual

Kata Kunci Fungsi, kuadrat, Titik puncak, Sumbu simetri, Diskriminan
Pengetahuan/Keterampilan
Prasyarat  Siswa merepresentasikan sebuah masalah dengan cara yang berbeda,

 Siswa merumuskan dan memodelkan fungsi kuadrat, dengan
menentukan titik Puncak dan sumbu simetri Fungsi Kuadrat.
Profil Pelajar Pancasila  Berpikir Kritis dalam menentukan bentuk fungsi kuadrat yang
sesuai dalam permasalahan kontekstual dan menyelesaikannya
dengan efisien.
 Kreatif dalam memodelkan fenomena dan data menggunakan
fungsi kuadrat.
 Gotong-royong dengan berkolaborasi bersama teman sekelompok
untuk menyelesaiakan suatu masalah dengan memodelkannya ke
dalam bentuk fungsi kuadrat.
Sarana Prasarana  Komputer/Laptop
 Papan tulis
 LCD Proyektor
 Spidol
Target Pelajar Regular/tipikal
Jumlah Pelajar 12 Pelajar
Ketersediaan Materi  Pengayaan untuk Pelajar berpencapaian tinggi : Ya / Tidak
 Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas untuk Pelajar yang sulit
memahami konsep : Ya/ Tidak
Moda Pembelajaran Tatap Muka (TM)