Page 244 - MTK 2024

Pembelajaran 2

Topik Bentuk Persamaan dan Grafik Fungsi Kuadrat
Tujuan Pembelajaran A.8 Menganalisis perbedaan sifat dari berbagai bentuk fungsi kuadrat
(bentuk umum, bentuk titik puncak, dan bentuk akar)
Pemahaman Bermakna Pelajar dapat Menganalisis perbedaan sifat dari berbagai bentuk fungsi
kuadrat (bentuk umum, bentuk titik puncak, dan bentuk akar)
Pertanyaan Pemantik Bagaimana cara menganalisis perbedaan sifat dari berbagai bentuk fungsi
kuadrat (bentuk umum, bentuk titik puncak, dan bentuk akar) dalam
kehidupan sehari-hari?
Profil Pelajar Pancasila  Berpikir Kritis
Berdasarkan pemahaman dan keterampilan Pelajar menentukan
solusi dalam menentukan bentuk fungsi kuadrat yang sesuai
dalam permasalahan kontekstual dan menyelesaikannya dengan
efisien.
 Kreatif
Berdasarkan pemahaman dan keterampilan Pelajar menentukan
solusi dalam memodelkan fenomena dan data menggunakan
fungsi kuadrat.
 Gotong-royong
dengan berkolaborasi bersama teman sekelompok untuk
menyelesaiakan suatu masalah dengan memodelkannya ke
dalam bentuk fungsi kuadrat.

URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-2

D. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
- Pendidik membuka pembelajaran, berdoa dan mengecek kehadiran Pelajar

- Pendidik memberikan apersepsi dengan mengingatkan kembali Pelajar tentang cara
menganalisis perbedaan sifat dari berbagai bentuk fungsi kuadrat (bentuk umum, bentuk

titik puncak, dan bentuk akar)Pendidik memberikan pertanyaan pemantik:

- Untuk menjawab pertanyaan pemantik, Pelajar diberikan Lembar Kerja Pelajar 2 (LKP 2)
yang dikerjakan secara berkelompok (2-4 Pelajar)

E. Kegiatan Inti (70 menit)
- Pelajar mengidentifikasi permasalahan yang terdapat di dalam LKP 2
- Pelajar menentukan penyelesaian dari permasalahan yang terdapat di dalam LKP 2

- Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya yang ditanggapi oleh

kelompok lainnya
- Pendidik membimbing jalannya diskusi kelas dengan memberikan pengarahan atau

penguatan.
- Pelajar membuat kesimpulan pembelajaran yang telah dipelajari dibantu dengan

bimbingan Pendidik.
- Pelajar melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang terdapat pada LKP 2