Page 491 - MTK 2024

sudah dapat mengambil kesimpulan yang baik dan tepat jika mereka menerapkan ilmu statistika
yang telah mereka pelajari sejauh ini.
• Setelah itu, mintalah siswa mengerjakan Latihan 3.5 untuk menguatkan kompetensi mereka dalam
menentukan koefisien korelasi dan interpretasinya.
• Pada bagian berikutnya perkenalkan definisi koefisien determinasi yang menggunakan simbol r2.
Ajaklah siswa berpikir bagaimana mendapatkan r2 jika mereka sudah bisa menghitung nilai r pada
bagian sebelumnya. Jika siswa sudah mengetahui bahwa perkenalkan rumus r2 yang hanya
merupakan kuadrat dari r. Ingatkan kepada siswa bahwa rumus r2 hanya bersifat pilihan karena
mereka hanya perlu menghitung nilai r dan menguadratkan nilai r tersebut.
• Mintalah siswa untuk membuktikan rentang nilai r2 menggunakan dasar rentang nilai r. Jika siswa
kesulitan, guru dapat membuat tabel yang memiliki dua baris di mana baris pertama merupakan
deretan nilai-nilai r dengan interval 0,1 dimulai dari –1 hingga 1, dan baris kedua merupakan nilai r2
yang dihitungkan berdasarkan nilai r di baris pertama. Mintalah siswa melihat rentang nilai r2 dan
mintalah mereka menjelaskan polanya serta mengambil kesimpulan.
• Tekankan pada pengubahan nilai r2 yang dikalikan dengan 100 untuk mendapatkan nilai persentase
seperti contoh yang diberikan pada Buku Siswa dan interpretasinya. Setelah itu ajaklah siswa untuk
melakukan Eksplorasi 3.6 untuk menerapkan konsep dan interpretasi nilai r2.
• Mintalah siswa menerapkan penggunaan teknologi ini pada kasus permasalahan nyata yaitu
pengaruh tingkat inflasi terhadap nilai tukar rupiah terhadap dolar AS dan memberikan interpretasi
mereka terhadap koefisien determinasi yang ditemukan serta mintalah siswa berpikir lebih luas
mengenai faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi nilai tukar rupiah. Dalam analisis ini,
guru dapat mengarahkan siswa menggunakan data yang tersedia, namun juga dapat meminta siswa
mengakses sumber data yang tertera agar dapat melakukan analisis yang lebih tepat dengan
menggunakan data yang lebih banyak dengan rentang tahun yang lebih panjang.

Kegiatan Penutup
• Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
• Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
• Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
• Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dandiakhiri dengan berdoa.

E. ASESMEN / PENILAIAN
Uji Kompetensi
1. Pada setiap diagram pencar di bawah ini:

91