Page 606 - MTK 2024

diperhatikan adalah pastikan siswa mengerti data yang perlu diambil dan juga tepat melakukan
pengukuran.
 Setelah siswa selesai melakukan Eksplorasi 3.5, berikan penguatan karakter sesuai dengan
konteks Eksplorasi 3.5, mengenai kondisi tubuh manusia yang indah karena manusia adalah
ciptaan Tuhan yang indah. Ajaklah siswa untuk menjaga tubuh mereka dan menghargai
perbedaan fisik yang mereka temukan dalam kehidupan sehari-hari.
 Setelah itu ajaklah siswa untuk memikirkan kembali konteks pengaruh atau akibat dari
kebakaran hutan pada pengantar bab ini. Beri tahukan kepada mereka bahwa dengan data yang
tepat, mereka sudah dapat mengambil kesimpulan yang baik dan tepat jika mereka menerapkan
ilmu statistika yang telah mereka pelajari sejauh ini.
 Setelah itu, mintalah siswa mengerjakan Latihan 3.5 untuk menguatkan kompetensi mereka
dalam menentukan koefisien korelasi dan interpretasinya.

 Pada bagian berikutnya perkenalkan definisi koefisien determinasi yang menggunakan simbol
r2. Ajaklah siswa berpikir bagaimana mendapatkan r2 jika mereka sudah bisa menghitung nilai
r pada bagian sebelumnya. Jika siswa sudah mengetahui bahwa perkenalkan rumus r2 yang
hanya merupakan kuadrat dari r. Ingatkan kepada siswa bahwa rumus r2 hanya bersifat pilihan
karena mereka hanya perlu menghitung nilai r dan menguadratkan nilai r tersebut.
 Mintalah siswa untuk membuktikan rentang nilai r2 menggunakan dasar rentang nilai r. Jika
siswa kesulitan, guru dapat membuat tabel yang memiliki dua baris di mana baris pertama
merupakan deretan nilai-nilai r dengan interval 0,1 dimulai dari –1 hingga 1, dan baris kedua
merupakan nilai r2 yang dihitungkan berdasarkan nilai r di baris pertama. Mintalah siswa
melihat rentang nilai r2 dan mintalah mereka menjelaskan polanya serta mengambil
kesimpulan.
 Tekankan pada pengubahan nilai r2 yang dikalikan dengan 100 untuk mendapatkan nilai
persentase seperti contoh yang diberikan pada Buku Siswa dan interpretasinya. Setelah itu
ajaklah siswa untuk melakukan Eksplorasi 3.6 untuk menerapkan konsep dan interpretasi nilai
r2.
 Mintalah siswa menerapkan penggunaan teknologi ini pada kasus permasalahan nyata yaitu
pengaruh tingkat inflasi terhadap nilai tukar rupiah terhadap dolar AS dan memberikan
interpretasi mereka terhadap koefisien determinasi yang ditemukan serta mintalah siswa
berpikir lebih luas mengenai faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi nilai tukar rupiah.
Dalam analisis ini, guru dapat mengarahkan siswa menggunakan data yang tersedia, namun juga
dapat meminta siswa mengakses sumber data yang tertera agar dapat melakukan analisis yang
lebih tepat dengan menggunakan data yang lebih banyak dengan rentang tahun yang lebih
panjang.

Kegiatan Penutup
 Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dandiakhiri dengan berdoa.

E. ASESMEN / PENILAIAN
Uji Kompetensi
1. Pada setiap diagram pencar di bawah ini: