Page 609 - MTK 2024
P. 609

a. Berikan interpretasi dari nilai koefisien determinasi yang didapatkan Rizki dalam konteks
                        data di atas.
                        b. Tentukan nilai koefisien korelasi r.
                        c.  Apakah  dengan  adanya  hubungan  linear  di  sini  menyiratkan  bahwa  suatu  negara  yang
                        menaikkan  tingkat  persentase  kelulusannya  akan  menyebabkan  tingkat  persentase
                        kemiskinannya turun? Jelaskan alasan kalian.
                   10.  Berikut ini adalah data  mengenai  banyak karyawan pada suatu  taman bermain  dengan luas
                        taman  bermain  tersebut.  (Disarankan  untuk  menggunakan  teknologi  dalam  membantu
                        perhitungan ini)










































                        a. Gambarlah diagram pencarnya.
                        b. Tentukan persamaan garis regresinya.
                        c. Hitunglah nilai r2.
                        d. Apakah garis regresi tersebut akan memberikan hasil yang akurat? Jelaskan alasanmu.

                        e. Hapuslah data pada variabel x dengan nilai yang terbesar dan hitung ulang persamaan garis
                        regresinya.
                        f. Apakah hasil pada bagian e) sangat memengaruhi persamaan garis yang baru tersebut jika
                        dibandingkan dengan yang sebelumnya? Jelaskan mengapa hal ini dapat terjadi.


               F.  PENGAYAAN DAN REMEDIAL

                   Pengayaan
                   Proyek  ini  bersifat  opsional  dan  dapat  diberikan  sebagai  tugas  tambahan  mengenai  pencarian
                   permasalahan  nyata,  kemudian  membuat  diagram  pencar,  menentukan  persamaan  garis  regresi,
                   menghitung  koefisien  korelasi,  menghitung  koefisien  determinasi  dan  interpretasinya  secara
                   menyeluruh. Salah satu rekomendasinya adalah memeriksa kadar lemak (dalam gram) dan garam
                   (dalam miligram) per sajian dari 30 jenis makanan yang berbeda. Tugas ini juga dapat disesuaikan
                   dengan  ide  menarik  atau  hal  lain  yang  ingin  dianalisis  oleh  siswa  sesuai  dengan  minat  dan
                   bidangnya masing-masing.
                   Remedial
   604   605   606   607   608   609   610   611   612   613   614