Page 4 - Pasdar Eslam463-464LowQ_Neat
P. 4
سرچ ݩݠݒسمهخوب یهــا
راواسـطهیاواسـط ههاانجــامداد هاند،بلکــههمهآن در ب ـاره عال ـم هس ـتی ه ـم معتقدی ـم کـه همـه عال ـم حضرتآی تاللهمحمدتقیمصباحیزدی
کار برایخداسـتوهمهآنهمبرایواســطهاســت. هس ـتیاز خداسـت.مگرماخالقدیگریه ـمداریم؟
اینه ـادر طوله ـمهس ـتند.وجــودشــیطانوقدرت هرچههست،وجودشاز خداسـت.پسا گربگوییم اشاره:
اغوا گر یاشاز خداسـتو کــسدیگریوجــودندارد همـه چیـز از خداسـت حـرف غلط ـی نگفته‌ای ـم ،ام ـا در شـماره گذش ـتهحضرتاس ـتادبااش ـارهبـهلزوم
کهاینچیزه ـارابهاودادهباشــد.پرســشایناســت ایـن ب ـدان معن ـا نیسـت کـه وس ـایطی در کار نیسـت توجـه بـه نعمـت عظی ـم ولایـت ،بـه بحـث درب ـاره
وآنه ـاهیچمس ـئولیتیندارندی ـاا گر کار خیـریانجام سـه عام ـل «توفیـق اله ـی»« ،انگیـزه» و «پذیـرش
کهمادر هرمرتبهبایدبهچهچیزیتوجه کنیم؟ دادندسزاوار تشکرنیس ـتند.اینرابطهطولیاستو نصحیـت» بـه عن ـوان اس ـباب کار خیـر اختی ـاری
مؤمندر همهچیزودر همهحالنوعینسبتنهایی نس ـبتفعلبههریـکاز فاع لهاهمصحیحاسـتو پرداختن ـد.درادامـهضمـنتوجهدادنبـهتعارض
برایخ ـداقائلاسـت.ایناعتقادیاســت کــهلازمه مس ـئولیتواسـطه‌هاهمدر جایخودوج ـودداردو ظاهـریارادهالهیب ـااراد هه ـایدیگر،باذکـرمثالی
ایماناستوبایدهمیشهآنراحفظ کرد،امامعنای وظیف هایهم کهمانس ـبتبهواسـطه‌هاداریمامری تفاوتاراد ههایطولیواراد ههایعرضیراتشریح
ایناعتقادایننیست کهبههیچعاملدیگریتوجه واقعیاسـت.ا گـربگویی ـماص ـل کار از خ ـدایمتعال کردند.دراینشمارهادامهاینبحثرام یخوانید.
نکند و هیچ چیز دیگری را مؤثــر نداند .عوامل دیگری خطایـینگفت های ـم،حت ـیا گرهم ابگسـوییتـهمی«:چلا ُسمـؤّثخـ ُر ِنف
همهستند،اماهمهبهاذ ناللهمؤثرندوخداست که ـیالوج ـودِالا الله:هی ـچمؤثریدر مراتبشکرگزاریمتناسببامراتبفاع لها
قدرت تأثیر ب ـه آنها می‌دهــد و هرگاه هــم بخواهد این وجودجـزاللهنیسـت».حرفاش ـتباهینزد های ـمزیرا
مقصودایناسـت کـههیچمؤثـریب هطور اس ـتقلالی ا گـرشـخصمحت ـاجدر هنـگامتحوی ـلچـکبگوی ـد
توانرااز آنهام یگیرد. تأثیرحقیق ـیدر عال ـموجودن ـدارد.ایجاداز اوسـتو آنشـخصیتبزرگایـن کار را کـردهوبـهخدمتکاری
اماتوجـهمابای ـدچگونهباشــدو کار رابایــدچگونهبه هرچـهوهر کـس کـهوج ـودداردوجودشاز اوسـت. ـمهاحورس ـسوـانبدمهی‌هیشــوچدا.عتمانامیـعمیـنولکًان ـددر،چکنارینی که چ ـک را ب
هریـکاز فاع لهانس ـبتدهیم؟نوعتوجهونســبت اینیکنگاهاسـت کهبراس ـاسآنوقتیواسـط های خلاف ادب
دادنم ـابایدمتف ـاوتباشــد.وقتی کــهآنخدمتکار برایم ـا کاریراانجاممی‌دهد،بهم ـا کمکیم یکند، مواردیا گرباآنمنشییاحس ـابدار همروب هروشویم
پولرابـهدر خانهمی‌آوردبایداز اوتشــکر کــرد.مابااو یامعلمی که کلمه‌ایرابهمای ـادمی‌دهد،مابایداز او از آنهاهمتشـکرم یکنی ـم،امامی‌دانیم که کار دسـت
ککـنیه:م«َ،م ـچننا َنع َّلچَم ِهناـز ایم َیحررالف ـ ًما،ؤ َفم َنق ـیدن َ؟ص َّیع َر؟ِننقی َعلب ـش ـدًا؛د(1ه) تش ـکر آنشخصیتبزرگاستوبهامرایشاناین کار انجام
مواجهیمودر برابراووظیفه‌ایداریم. اس ـت م یگیردوا گراودس ـتور ندهدهیچیکاز مراحلدیگر
َانقع«زََّاکزامبَـنوم ْاَلدجن َـق،ملایْرزامل َا(یضلْ 2ا)ل:شسه؟ـنکعُعبـكـ ِّ؟روزسانـْلدوقُِمی ْنجنّلنِکعـقلـشتَهمادِزششـمهــامکسَنسررنعناْلچ َمکـتـمر:شْدخیُملهاازهو ِبقمساـیــنـخقَلنتَول»ْ .شم‌قاَیوامهْــاشاـسـوت ُكطظِرشـی‌هاـهفَهکَّلارهل هرکس حرفی به من یاد دهد مرا بنده ساخته است». انج ـامنخواهن ـدش ـد.ول ـیدیگـرعوام ـله ـمدر این
مابههمیــنجاختمنم یشــود.مابهخاطــر کاری که درسـتاسـت کـههمـهاینه ـا کار خ ـدا،لطـفخ ـداو عملنقـشدارندوب ـاارادهخ ـود کار خویـشراانجام
اوانجامداده،از اوتشــکرم یکنیم،امادر عمقدلمان هدایتالهیاستونهتنهاعلم،بلکهواسطهدر علم م یدهندوچون کار خوبیهمانجاممی‌دهند،ادب
بایدخــودرامدیونچه کســیبدانیم؟آیابایــدخودرا هماز اوست،امادر هرمرحله‌ایوسایطنقشیطولی واخلاقهماقتض ـامی‌کند کـهدر مواجههب ـاهر کدام
مدیونمســتخدمیبدانیم کهامرمافوقشرااطاعت در انج ـاماینفع ـلدارن ـدوانس ـانبایداز همهتشـکر متناسـبباشأنش ـاناز آنهاتشـکر کنیم،واینتشـکر
کـردهوبـرایانج ـامایـنوظیفــهمــزدخــودراخواهــد کند.البتـهاینتأثیـردر عـرض کار خدانیسـت،یعنی همهیچمنافاتیبااینحقیقـتندارد که کار اصلیرا
اینطور نیسـت کـهنیم ـیاز کار راخ ـداونیم ـیدیگر آنشخصیتبزرگانجامم یدهد.
ماهنام هپاسدار‌اسلام سال س یونهم شماره 41399 463-464
