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dudarlo, generamos responsabilidades a estos individuos e instancias,
pues hemos respetado el culto al debido proceso, en estricta obediencia
al principio de publicidad, al notificar a los padres de familia, dejar
taxativo en el presente manual de convivencia escolar, que en sistema
PROGRESIVO, aun no contamos con todas las exigencias que nos
delega una educación de calidad, para niños y niñas con necesidades
educativas especiales, pero que estamos en el camino de ello, y de esa
garantía, en la medida de nuestras posibilidades.
Por lo tanto, en el instituto para el desarrollo de las inteligencias
múltiples se recibirán estudiantes con necesidades educativas especiales
que tengan las condiciones de escolarización, y que cuenten con los
dispositivos básicos de aprendizaje, además de las condiciones
conductuales requeridas para estar en el aula regular.
Estas condiciones serán evaluadas por el equipo interdisciplinario con
el que cuenta la institución compuesta por educación especial,
fonoaudiología, terapia ocupacional, psicología y psicopedagogía. En
caso de que el estudiante requiera la intervención de otros profesionales,
esto deberá ser asumido por los padres de familia con profesionales
externos a la institución.
En este plan progresivo exigido por la ley, y para atender la demanda de
estudiantes que tienen las condiciones anteriores pero su edad impide la
vinculación al aula regular se han implementado unas aulas
especializadas denominadas PIA (programa individual adaptado),
donde los estudiantes son atendidos por educadoras especiales y cada
uno lleva un plan individualizado que le permite cumplir con sus metas
académicas.
ARTÍCULO 2: LA MATRICULA Y SUS REQUISITOS:
MATRÍCULA. Es el acto académico y administrativo ante la autoridad
educativa por medio del cual la persona admitida adquiere la condición
de estudiante. Con el hecho de registrar la matrícula, el educando se
compromete a observar y cumplir el manual de convivencia y demás
disposiciones emanadas del Colegio.
Inteligencias Múltiples
