Page 13 - KM Bahasa-Inggris-BS-KLS-VIII_Neat

Fun Time

Peserta didik akan diajak bersenang-senang dalam belajar
Bahasa Inggris pada kegiatan Fun Time. Peserta didik
dimotivasi untuk menggunakan Bahasa Inggris dalam
suasana santai, tapi tetap menunjukkan keseriusan dalam
menggunakan Bahasa Inggris.

Enrichment

Peserta didik dapat mengekspresikan kemampuan berbahasa
Inggris pada lingkup yang lebih luas. Selain dengan lingkungan
kelas, peserta didik bisa berinteraksi dengan lingkungan di luar
kelas seperti sekolah dan rumah.

Selain section yang telah disebutkan, buku ini juga menyajikan bagian-
bagian khusus yang dapat menunjang pembelajaran peserta didik seperti:

Name: LEARNING REFLECTION
What I liked doing most:
…………………………………………………………………………
What I didn’t like or found diicult:
Relection
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
How I worked:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
• on my own
• with the help of
the teacher • with commitment
• with diiculty
• without much
commitment
• with the help of the
other student
Peserta didik menunjukkan hasil perjalanan/pengalaman
NOW I CAN • without diiculty
belajar. Peserta didik mengidentiikasi yang telah dipelajari
identify the characteristics of Indonesian wildlife
describe the characteristics of Indonesian wildlife
identify the features of Indonesian wildlife
write a simple report text
describe the features of Indonesian wildlife
dengan memberi penilaian pada hasil belajar diri sendiri.
If you ticked or you need to revise these parts.
I shared with my family:
by using an emoji.
I read a monolog script about an Indonesian animal
for my family. I asked them to rate my performance
My Parent’s Signature
.....................................
Progress Check
Progress Check ditampilkan setelah menyelesaikan materi pada
Chapters 1-2 dan Chapters 3-5. Peserta didik bisa melakukan
asesmen secara mandiri terkait dengan materi-materi pokok
pada bab-bab yang terdapat pada buku.
Word Box
Word Box berisi kumpulan kosa kata yang terdapat pada
teks lisan dan tulis. Ini dapat digunakan untuk membantu
peserta didik dalam memahami teks.
xiii