Page 142 - KM PPKN-BS-KLS-VIII_Neat
P. 142

baik dari  budaya berpakaian, berperilaku, makanan, gaya hidup, bahasa,
            maupun kesenian. Mengapa bisa berbeda? Itu        disebabkan oleh   adanya
            perbed  nilai-nilai  yang mendasari  kebuday  bangs  Indonesi  deng

            kebuday  bangsa-bangs  lain.



                Kebuday  merup  releksi  dari  nilai-nilai  yang dianut oleh  sebuah
            komunitas   atau  masyarakat, baik dalam    skala lokal, regional, maupun
            nasional. Sejak dahulu, bangsa Indonesia adalah bangsa religius, kolektif, dan
            hidup harmonis dengan alam.































                Gambar 4.7 Kebudayaan merupakan releksi dari nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
                                     Sumber: Discover Indonesia/kompas.com (2021)

                Coba kalian cermati   gambar  di  atas! Tarian bukan sekadar   ekspresi

            berbuday  melai  releksi  dari  nilai  yang hidup  di  masyarakat  Gambar
            di  atas  adalah  tari  saman yang  merupakan tarian adat  asal  Aceh, tepatnya
            berasal dari daerah dataran tinggi Gayo, Kabupaten Aceh Tengah. Tari saman
            memiliki makna dan nilai religiositas dan kepahlawanan. Hal ini bisa dilihat
            dari makna syair yang mengiringinya dan setiap gerakannya.

                Pada perkembangannya, tari     saman terkenal  di  seantero  Nusantara,
            bahkan dunia. Sejak 24 November 2011, tari saman ditetapkan oleh UNESCO
            sebagai warisan budaya dunia tak benda asli Indonesia.




            122   Pendidikan  Pancasila untuk SMP/MTs Kelas VIIIIII
                                          /
                                          M
                                            T

                                      S
                                       MP
                                                as
                                                l
                                                  V


                                             s
                                               e
                                              K
                                     k
                         an
                        k
                            an
                           P
                       di
                   e
                  P
                     di
                    n
                                   n
                                  u
                                    u
                                    t
                                 a
                              as
                              c
                                l
                                i
   137   138   139   140   141   142   143   144   145   146   147