Page 79 - Voces de Formadores de docentes 1

Nazareth el el pilón de de la la familia comparto mi mi vida de de casado con una mujer que en en en en en en el el nombre lleva la la la la fama “Aída Cuevas” Cuento con 14 años de de experiencia en en en en en en en en la la la la labor docente soy licenciado en en en en en en Educación Física y y maestro en en en en en en Desarrollo de de de de de de la la la la la Motricidad Oriundo de de de de de de de Hidalgo un un un pueblo de de de de de de de la la la región de de de de de de de la la la costa del estado de de de de de de de Oaxaca dicho sea de de de de de de de paso con con el el que tengo un un un compromiso moral para impulsar su desarrollo principalmente con con los niños y y jóvenes desde un espacio que que promueva la la lectura y y la la escritura Creo rmemente que que los los pueblos pueden crecer si su gente a a a a a a a a a a a a a a anza o o o o o o o o o o o o o o o adquiere actitudes de de de de cooperación y y y solidaridad con con con los los otros y y y con con con lo lo lo que que los los rodea La lectura y y y la escritura con con con con todos sus elementos adheridos son un motor que que potencia la la conciencia de de de los individuos despertando su su su creatividad y su su su sentido crítico de de la la la sociedad Retomando la la la la experiencia vivida al llegar a a a a a a a a a a a a a a la la la la Escuela Normal recuerdo que que fue con con muchas expectativas y y sueños de crecimiento profesional con con miedos y y dudas que que seguramente todo docente novel experimenta Con el el paso de los los días fui aprovechando los los los retos que la la vida profesional me me había planteado el aprendizaje obtenido fue grandioso y y con con los los años he conseguido muchas muchas satisfacciones pero sin duda hay muchas muchas más que aún me faltan por lograr Al inicio de de de este relato exponía la la la la particularidad de de de un reto que que he presentado a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a lo largo de de de de estos años al al al realizar mi labor en en las las aulas de de de de la la la la la la la la Escuela Normal aclarando que que no es es es el el único Me re ero a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la la la la la la la indagación de de de de nuevas ideas para motivar a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a los los estudiantes de de de de la la la licenciatura en en en en Educación Física hacia el aprendizaje en en en en en en la la la búsqueda constante de de ayudarles a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a surcar los los vientos que que trae la la docencia Si el el docente impulsa el el aprendizaje de los estudiantes entonces incansable tiene que que ser su labor por por buscar o o o o o o o o o crear herramientas que que que permitan sentir dicho impulso por por aprender “En de de de de de nitiva la la la motivación de de de de de cada alumno en en en en en clase hay que que que considerarla como un un verdadero comportamiento que que es es es es el resultante de de de de de de de una diversidad de de de de de de de factores entre los cuales destacamos la la imaginación y la la voluntad de de de de de intervención del profesor” (Florence 1991 p p 17) La labor diaria en en en en la la la la Escuela Normal exige desde el el primer momento encontrar los los medios idóneos para la la la la la tarea de de abordar los los contenidos en en en en en clase Recuerdo que que el el único referente práctico con con el el que que inicié la la formación de de estudiantes 79