Page 11 - Voces de Formadores de docentes 2

complejo a a a a a a a a a a a a a partir de de de la la pandemia que estamos viviendo y ver cómo el el internet ha cambiado radicalmente las las formas formas de de de de relación entre los seres humanos y y las las formas formas de de de enseñanza y y aprendizaje que que estamos viviendo en en e en en en medio de de de de esta esta gran crisis de de de de de la la que que que aún no hemos visto sus efectos verdaderos Re exiona Cassany que que que desde la la la lectura digital existe una gran cantidad de de de de de de de información que que desinforma y y y y la la la la la nula idea de de de de de de saber navegar por las las redes y y y plataformas para buscar y y y contrastar las las ideologías que presentan los textos pero “nunca había habido tantas tantas oportunidades y y tantas tantas obligaciones para escribir con audiencias auténticas y y y y diversas sobre todo tipo de de temas y y y y en en formatos y y y y registros distintos (2011 p 20) Sobre la lectura lectura e e e e e e e e e e e ideología Cassany a a a a a a a a a a a a a a a rma rma que: “La lectura lectura digital es una práctica corriente hoy en en en día para muchos alumnos y y y y lo será más en en en en en el futuro” (2011 p p p p 20) ya que escribimos de de manera diferente en en en las las redes por las las formas y y y los contextos socioculturales que que abordan La multiliteracidad nos orienta a a a a a a a a a a a a a a a que que que hoy leamos muchos textos textos y y y muy variados en en en breves espacios de de de de tiempo aunque todavía existe en en en el mundo una gran franja de de de de de seres humanos excluidos de de de de de las posibilidades de de de de leer y escribir no no no sólo en en en papel sino también en en en la la web sin sin embargo se están imponiendo nuevas prácticas al al al respecto por ejemplo: leemos desde alguna plataforma y y saltamos de de de de una una práctica a a a a a a a a a a a a a a a a otra y y al al al mismo tiempo respondemos correos buscamos datos se se se consulta un un un blog se se se responde responde un un un WhatsApp o o o o o o o o o o o o o o se se se chatea con con familiares compañeros de de de escuela amigos y y todo en un breve lapso de de tiempo Daniel Cassany analiza que: La orientación sociocultural entiende que la la lectura y la la la la la escritura son “construcciones sociales actividades socialmente de de de de de nidas” la la la la la la lectura varia a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a lo largo de de de de de la la la la la la historia de de de de de la la la la la la geografía y de de de de de la la la la la la actividad humana La humanidad ha ha ido inventando sucesivas tecnologías de de de de la la la escritura con variadas potencialidades que cada cada grupo humano ha ha adaptado de de manera irrepetible a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a sus circunstancias En cada cada cada lugar en en en cada cada momento leer y escribir han adoptado prácticas propias en en en forma de géneros discursivos particulares (2006 pp 23-24) Finalmente podemos decir que en en en en este libro de de de de de autobiografías lectoras lectoras los textos textos dan cuenta de de de de de de una enorme variedad de de de de de de prácticas lectoras lectoras y y producción de de de textos textos ya que cada historia 11