Page 134 - Voces de Formadores de docentes 2

de de ese escrito que que ella misma elaboró: “Corazones no no no tan solo cabezas” que que hacía referencia al al lado humano de de de los alumnos y y no no no sólo el el de de de aprendices sin duda fue muy emotivo culminar el el ciclo de de de educación básica Después de de cerrar esta etapa me fui a a a a a a a a a a a a a a a a a a estudiar a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la ciudad de de Oaxaca e e e e e e e e e e e e e e e e ingresé a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la Secundaria Técnica No 85 Admito que al al al al principio me me me costó trabajo adaptarme pues el contexto urbano era totalmente diferente al al al al rural de de de donde yo venía y y y aunque en en en en el el el nivel de de de de de primaria obtuve un un un promedio de de de de 9 6 el el el primer año de de de de secundaria fue muy complicado la la la exigencia era mayor e e e e e e e e e e e e e e e e e e e iniciar la la la etapa de de de la la la adolescencia me me tenía confundida y y y y distraída así que casi no realizaba tareas y y y las matemáticas se se me me me di di di cultaban mucho en en en en segundo y y y tercero mejoré mi mi mi tío que que que era mi mi mi tutor platicaba frecuentemente conmigo y y me me me me me apoyaba en en en en en lo que que que que no no entendía aunque no no me me me me me permitía salir así que que que gran parte de de la tarde me me me gustaba ver televisión y lo hacía por horas Mis primeros contactos con con con los los libros fueron con con con la literatura de de Carlos Cuauhtémoc Sánchez Mi Mi hermana mayor que que que estudiaba la la preparatoria empezó a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a leer ese tipo de de de bibliografía y platicaba que que que eran interesantes por lo lo que que que de de igual manera empecé a a a a a a a a a a hacerlo Inicié con Volar sobre el pantano posteriormente Juventud en en en en extasis 1 y y 2 nalmente La fuerza de de Sheccid me me agradaban porque eran motivacionales y y colmados de de de sugerencias para para superar las di cultades En esa época leí poco pues no estaba tan motivada para para hacerlo y sólo esos me llamaron la la atención Recuerdo que cuando ingresé al nivel medio superior en en en en en el el COBAO leía más sobre todo en en en en en la asignatura de Filosofía Tenía un maestro muy exigente y y su estrategia consistía en en en en en en que si si s no no leías los los textos a a a a a a a a a a a a a a a a a a revisar en en en en en en clase te te te te retiraba de ella así que todos lo lo lo lo hacíamos Me encantaba conocer los los los orígenes del pensamiento desde los los presocráticos y y Sócrates hasta culminar con con Kant John Locke y y demás Debo reconocer que que fue al inicio por por obligación más más que que por por gusto pero me agradó conocer las diversas cosmovisiones En la la la asignatura de de de de Literatura el el docente nos dejaba leer varias novelas y hacíamos diversas actividades de de de de de de aprendizaje dependiendo de de de de la la la la lectura fue así como conocí a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a Juan Rulfo con con con El El llano en en en en llamas y Pedro Páramo a a a a a a a a a a a a a Elena Poniatowska con con con 134