Page 201 - Voces de Formadores de docentes 2

nunca tuve una una cifra exacta No obstante me di la oportunidad de de conocer algunas e e e e e e e e e e e e e e hice todo cuanto fuera posible para poder concluir con con con la la investigación Aclaro que sólo fueron trabajos académicos y ninguno publicable en en alguna revista cientí ca ca ca o o o o o o o o o d de divulgación Formé parte de de de la Unidad de de de Apoyo a a a a a a a a a a a los Estudiantes Indígenas (UAEI) por ser originaria de de de de de de una comunidad con lengua madre e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e integrante del área de de de de de difusión de de de de de la la la gaceta que se elaboraba en en en en la la la universidad en en en en un un colectivo de de de de cuatro compañeros integrado por Alex Leo Alejandra y y yo quienes escribíamos artículos sobre las las festividades de de de de los los los pueblos que se encontraban alrededor de de de de de de de la la la la la la l ciudad No faltaron las las las estas de de de de de Mitla comparsas de de de de de Etla las las brujas de de de de de Xoxocotlán Ánimas Trujano San Bartolo Atzompa Matatlán entre otras Lo recuerdo como una gran experiencia Concluida la la carrera y con con un un un contrato de 20 20 horas en en en la la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) unidad 203 en en ciudad Ixtepec ingresé al al al al al posgrado con la la nalidad de actualizar mis saberes y realicé lecturas largas sobre reformas educativas economía de de de la la educación interpretación estadística losofía del conocimiento evaluación y y seminario de de de d de tesis entre entre otras los trabajos académicos resucitaron entre entre ensayos chas de de d de de análisis foros y debates Con eso lo difícil y y y tardado que ha sido escribir la tesis de de de posgrado pues no es es es es es es es un ensayo cualquiera Entre el el el planteamiento del del problema estado del del arte y y las conclusiones me perdí en en en el el el abismo de de de de lo interminable Lo irónico de de de de la la vida es es que en en donde estoy me me la la paso criticando los trabajos de de de de mis alumnos y y preguntándome: ¿por ¿por qué qué no no no escriben? ¿por ¿por qué qué no no no leen? Intentando responder llego a a a a a a a a a a la conclusión de de de de qu qu que es es es es es por por falta de de de de compromiso y entonces miro el el el re re ejo de de de de mis mis miedos el el el sentirme aterrada con con con una tesis a a a a a a a a a a a a a a a a a a a medias y con con el el el regaño de de de mi mi mi mi asesor cada semana: “Oaxaca “Oaxaca no no has has enviado avances” “Oaxaca “Oaxaca nos debemos titular este año” ¡Maldición! bendita tesis que que me me has has provocado un bruxismo8 tremendo en en en en en en los dientes Cuando empecé a a a a a a a a a a a escribirla pensé que que sería pan comido9 y véanme aquí sufriendo por ello No es es tan sencillo perderle el el miedo a a a a a a a a a a a a a la la la hoja en en en en en en blanco y poder anotar las ideas que vienen a a a a a a a a a a a la la la la mente pues 8 Deterioro de de de dientes provocado por el el rechinar de de de los mismo a a a a a a a causa del estrés 9 Tarea fácil 201