Page 51 - كتاب الالكتروني التفاعلي للفصل الدراسي الاول
P. 51
الأحياء -الصف التاسع -الفصل الدراسي الأول
و اقترح المعلِّم أ َّن من الأفضل لو حسب راشد النسبة المئوية للتغ ُّير في كتلة كل قطعة من البطاطس ،بدل ًا من
مجرد الت ُّغير في ال ُكتلة .هل توافق على ذلك؟ ف ّسر إجابتك.
استخدم قائمة معايير التقويم أدناه في تقدير الدرجة التي تعطيها لجدولك ،ضع الدرجة وف ًقا لما يأتي:
• درجتان إذا أنجز َت عملك بصورة جيدة فعل ًا.
• درجة إذا كانت محاولتك جيدة ،ونجحت جزئ ًّيا فيها.
• صفر إذا لم تحاول ،أو لم تنجح.
قائمة معايير التقويم الذاتي للجدول:
الدرجة ال ٌمق ّدرة معايير التقويم
درجة ُمع ِّلمك درجتك استخدم َت المسطرة في رسم الجدول.
استخدم َت وحدات قياس صحيحة في عناوين الأعمدة والصفوف (لا
توجد وحدات قياس في خلايا الجدول).
يسهل على أي شخص فهم جدولك وقراءته.
إذا كان جدولك يحتوي على قراءات ،فهل كانت كلّها بأرقام المنازل
العشرية نفسها (مثل.)9.0 , 15.5 ،
مجموع الدرجات (من )8
س ّلم التقدير:
ممتاز 8
جيد 7
بداية جيدة ،تحتاج إلى التحسين قليل ًا. 6 -5
تحتاج إلى مساعدة بسيطة ،أعد إنشاء جدول النتائج نفسهُ ،مستخد ًما ورقة جديدة. 4-3
تحتاج إلى مساعدة كبيرة ،اقرأ المعايير م ّرة أخرى ،ثم ج ّرب إنشاء جدول النتائج نفسه م ّرة أخرى. 2-1
26
