Page 13 - VEKTOR

Kegiatan Pembelajaran I
Kegiatan Pembelajaran I

1. TUJUAN
1. TUJUAN

Melalui model pembelajaran Inquiry based learning, peserta didik dapat
menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan) serta

dapat merancang percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang
(misalnya perpindahan) beserta presentasi hasil dan makna fisisnya dengan

penuh tanggung jawab, ketelitian, jujur, komunikasi, kreatifitas, dan kolaborasi

" Belajar bukan hanya tentang ilmu pengetahuan, tapi juga tentang arti dari kehidupan."
Sonya Elly, S.Pd, M.Pd

2. URAIAN MATERI
2. URAIAN MATERI
Untuk mengetahui keberhasilan dari akhir kegiatan pembelajaran ini kalian

harus bisa menggambarkan dan menghitung resultan vektor dengan metode
segitiga, jajarangenjang, poligon, dan analisis. Untuk itu bacalah materi

dibawah ini dan kerjakan latihan soalnya

2.1. Vektor:

Apa itu vektor ?

Ketika seseorang menanyakan panjang dari bangku kita, tentu kita
akan langsung dapat mengukurnya dengan mistar atau meteran. Begitupun

halnya saat kita ditanya sekarang pukul berapa? Dengan segera dapat
dijawab oleh kita misalnya pukul 09.00. Saat ditanya berapa massa tubuh

kita, kita juga bisa langsung menjawab misalnya 45 kg.
Akan tetapi disaat kita disuruh berjalan sejauh 5 meter, tentu kita akan

bertanya 5 meter kemana? Kedepan,belakang, timur, barat, utara, selatan