Page 8 - STANDAR_PERKEMBANGAN-SI-N1-OK

N-1a
menentukan pilihan, mengemukakan pendapat dan aktif melakukan atau mengalami
sesndiri. Pendidik bertindak sebagai pembimbing atau fasilitator.

5. Lingkungan yang kondusif
Lingkungan harus diciptakan sedemikian rupa sehingga menarik dan
menyenangkan dengan memperhatikan keamanan serta kenyamanan yang dapat

mendukung kegiatan bermain anak.

Menggunakan pembelajaran terpadu
Pembelajaran pada pendidikan anak usia dini menggunakan pembelajaran
terpadu. Dimana setiap kegiatan pembelajaran mencakup pengembangan seluruh
aspek perkembangan anak. Hal ini dilakukan karena antara satu aspek
perkembangan dengan aspek perkembangan lainnya saling terkait .Pembelajaran
terpadu dilakukan dengan menggunakan tema sebagai wahana untuk
mengenalkan berbagai konsep kepada anak secara utuh.

6. Mengembangkan berbagai kecakapan hidup
Proses pembelajaran diarahkan untuk mengembangkan berbagai kecakapan hidup
agar anak dapat menolong diri sendiri, mandiri dan bertanggungjawab, memiliki
disiplin diri serta memperoleh keterampilan yang berguna bagi kelangsungan
hidupnya..

7. Menggunakan berbagai media edukatif dan sumber belajar
Media dan sumber pembelajaran memanfaatkan lingkungan sekitar , nara sumber
dan bahan-bahan yang sengaja disiapkan oleh pendidik /guru.

8. Dilaksanakan secara bertahap dan berulang–ulang
Pembelajaran bagi anak usia dini hendaknya dilakukan secara bertahap, dimulai
dari konsep yang sederhana dan dekat dengan anak. Untuk mencapai pemahaman
konsep yang optimal maka penyampaiannya dapat dilakukan secara berulang

Pusat Kurikulum-Balitbang Depdiknas Page 8