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GRUPPEN- UND TEAMTAKTIK - ANGREIFEN

Gruppen- und Teamtaktik

Angreifen

fl fl fll Ziele der Taktik-Ausbildung 2. Schaffen der Grundlagen für eine offensiv
Eine perspektivisch ausgerichtete, in Schritten ausgerichtete, aktive Spielweise,
und sorgfältig geplante Taktik-Ausbildung im 3. Fördern von Kreativität, Engagement, Risiko­
Juniorenfußball hat zwei grundlegende Ziele, bereitschaft und aktivem Mitspielen in jeder
die aufeinander aufbauen: Situation.

1. Ziel: Taktische Basis-Ausbildung Das oberste Prinzip jeder Taktik-Schulung bleibt
Den Spielern ist ein breites Spektrum an indivi­ „Hilfe zur Selbsthilfe”. Denn zentrale Ziele der
dual- und gruppentaktischen Handlungsmög­ Ausbildung sind letztlich eine möglichst hohe
lichkeiten zu vermitteln, damit sie auch schwie­ taktische Flexibilität und Eigeninitiative. Die jun­
rige Spielsituationen variabel und erfolgreich gen Spieler sollen nicht nur taktische Vorgaben
lösen können, wie z. B. und Abläufe schematisch trainieren, sondern
1. Dribbeln, Passen, Ballkontrolle, Torschuss sich schrittweise immer intensiver gegenseitig
(mit Anschlussaktionen und unter Zeit-/Gegner- coachen, untereinander abstimmen und die ak­
druck), tuelle, oft nicht vorab kalkulierbare Spielsitua­
2. individualtaktische Mittel (1 gegen 1) in Grund­ tion in Eigenregie lösen.
situationen des Angriffs,
3. Grundlagen des Zusammenspiels im Angriff Struktur und Aufbau des Praxis-Katalogs
(in Basis-Situationen und unter Anwendung Der folgende Praxis-Katalog ist exakt auf diese
konkreter ,,Erfolgsregeln”/Prinzipien), um ziel­ Anforderungen/Schwerpunkte einer altersge­
gerichtet Torchancen herauszuspielen, mäßen Taktik-Schulung bei B- und A-Junioren
4.schnelles Umschalten nach Ballgewinn abgestimmt, indem er eine stärker positionsbe­
zogene Ausbildung (auf Basis mannschaftlicher
2. Ziel: Positionsbezogene Taktik- Konzepte) mit der weiteren Stabilisierung von
Ausbildung Basis-Qualitäten verknüpft!
In höheren Altersklassen (ab den C-Junioren
und verstärkt dann hier in der B- und A-Jugend) Praxisbaustein
sind die Spieler dann auf speziellere Aufgaben „Taktische Basies stabilisieren”
und Spielpositionen innerhalb einer Spiel- und Diese Trainingsformen fördern nochmals die
Mannschaftskonzeption vorzubereiten. situative Anwendung technischer/taktischer
Aber Achtung: Selbst in den höchsten Alters­ Grundlagen - abgestimmt auf den jeweiligen
klassen darf diese teamtaktische Ausrichtung Schwerpunkt.
zu keiner Zeit dominieren! Primäre Aufgabe Gegenüber vergleichbaren Trainingsformen in
bleibt es, die spielerischen Basis-Qualitäten der der C-Jugend steigen die Anforderungen durch
Spieler und des Teams zu festigen und auf ein • detailliertere Trainer-Korrekturen,
stetig höheres Niveau zu bringen. • höhere Ansprüche an die Qualität der technischen/
Konkret umfasst das: taktischen Lösungen,
1. Stabilität und Sicherheit der Abläufe auch • höhere Belastungsreize,
unter großem Zeit- und Gegnerdruck, • ein größeres Bewegungs- und Aktionstempo,