Page 5 - STAR
P. 5
MUHAMMAD SYAFII
KELAS 3 KELOMPOK E
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Aksi : Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi
Langkah-langkah apa yang tantangan tersebut adalah :
dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/ strategi a) Pemilihan model pembelajaran
apa yangdigunakan/ Berdasarkan analisis tantangan yang dilakukan
bagaimana prosesnya, siapa penyelesaian masalah yang didapatkan adalah
saja yang terlibat / Apa saja dengan melakukan tindakan peningkatan hasil belajar
sumber daya atau materi menggunakan model pembelajaran Problem Based
yang diperlukan untuk Learning (PBL) dengan menggunakan metode
melaksanakan strategi ini eksperiman berbantu media konkret pada mata
pelajaran IPAS materi Perubahan Energi di kelas III
SDN Sugeng Kec. Trawas Kab. Mojokerto.
Problem Based Learning (PBL) adalah model
pembelajaran yang diawali dengan pemberian masalah
kepada siswa di mana masalah tersebut dialami atau
merupakan pengalaman sehari-hari siswa (Supinah,
2010:19). Ciri utama pembelajaran berbasis masalah
adalah pengajuan pertanyaan atau masalah,
memusatkan keterkaitan antardisiplin, penyelidikan
autentik, kerja sama, serta menghasilkan karya atau
peragaan (Suyanto dan Jihad, 2013:154). Pembelajaran
berbasis masalah, antara lain bertujuan untuk
membantu siswa mengembangkan keterampilan
berpikir dan keterampilan pemecahan masalah Ibrahim
(dalam Rusman, 2014:241).
Dalam menerapkan model pembelajaran PBL
guru bukanlah faktor utama penentu keberhasilan
suatu pembelajaran. Pembelajaran yang dilakukan
berorientasi pada peserta didik (student center). Guru
hanya berperan menjadi fasilitator dan membantu
peserta didik jika mengalami kesulitan dalam
pembelajaran. Sehingga dalam pembuatan Modul
ajar perlu mengarah pada pembelajaran yang aktif,
inovatif, kreatif, dan menyenangkan. Selain itu media
berbasis TPACK digunakan untuk membantu
penyampaian materi pembelajaran.
Sintak operasional PBL bisa mencakup antara lain
sebagai berikut:
1. Tahap yang pertama yaitu mengorientasikan peserta
didik terhadap masalah.
Peserta didik menggali masalah tentang macam
macam energi dan menemukan jawaban awal atau
hipotesis awal terkait macam macam energi dalam
kehidupan sehari-hari.
