Page 8 - STAR

MUHAMMAD SYAFII
KELAS 3 KELOMPOK E
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

5. Tahap Kelima yaitu Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah.
Peserta didik melakukan refleksi atau evaluasi
terhadap proses pemecahan masalah yang
dilakukan.

Peserta didik Melakukan refleksi

b) Pemilihan metode pembelajaran
Metode pembelajaran merupakan suatu proses
yang sistematis dan teratur yang dilakukan oleh
pendidik dalam penyampaian materi kepada
muridnya. Dengan adanya cara ini maka diharapkan
proses belajar mengajar bisa berjalan dengan baik.
Oleh karena itu, pendidik harus bisa mempelajari
metode pembelajaran.
Hal itu sangat perlu dilakukan guna membuat
murid menjadi lebih semangat dalam mengikuti
kegiatan belajar di kelas. Bahkan dengan cara yang
tepat dapat membuat murid tidak gampang merasa
jenuh atau bosan di dalam kelas.
Sebelum guru menentukan metode
pembelajaran yang tepat di dalam kelas sangat
penting bagi seorang guru untuk mengetahui dan
menguasai materi pembelajaran serta karakteristik
peserta didik terlebih dahulu. Di kelas III SDN Sugeng
rata-rata anak cenderung lebih suka bermain, aktif
dalam psikomotorik, serta memiliki kemampuan
visual yang baik sehingga dalam hal ini guru
menentukan bahwa metode yang tepat adalah
metode eksperimen, diskusi dan penugasan.
Penggunaan metode eksperimen mendorong
siswa untuk mencari dan menemukan sendiri berbagai
jawaban atas persoalan-persoalan yang dihadapinya
dengan mengadakan percobaan sendiri. Metode
eksperimen dilakukan untuk mempermudah siswa
memahami permasalahan yang diberikan guru sehingga
dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam
materi Perubahan Energi.