Page 13 - E-Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Pendekatan Saintifik Terintegrasi SSI
P. 13
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PADA
AKTIVITAS BELAJAR
AYO MENGAMATI!
“Ayo Mengamati” mewakilkan “Mengamati” yang merupakan langkah pendekatan
saintifik pertama. Pada kegiatan ini, siswa disajikan sebuah artikel dan video
kontroversial yang terkait dengan materi pembelajaran. Indikator berpikir kritis yang
dikembangkan pada langkah ini adalah menganalisis argumen.
AYO BERTANYA!
“Ayo Bertanya” mewakilkan “Menanya” yang merupakan langkah pendekatan saintifik
kedua. Pada kegiatan ini, siswa membuat rumusan masalah sesuai dengan apa yang telah
diamati. Indikator berpikir kritis yang dikembangkan pada langkah ini adalah
merumuskan pertanyaaan.
AYO KUMPULKAN INFORMASI!
“Ayo Kumpulkan Informasi” mewakilkan “Mengumpulkan informasi” yang merupakan
langkah pendekatan saintifik ketiga. Pada kegiatan ini, siswa disajikan sumber informasi
dan diperbolehkan untuk mencari informasi tambahan dari sumber lain. Indikator
berpikir kritis yang dikembangkan adalah menggunakan pengetahuan yang tersedia dan
menganalisis serta menilai laporan hasil pengamatan.
AYO SIMPULKAN!
“Ayo Simpulkan” mewakilkan “Mengolah Informasi” yang merupakan langkah
pendekatan saintifik keempat. Pada kegiatan ini, siswa diarahkan untuk menyimpulkan
dan memutuskan berada di pihak PRO/KONTRA. Indikator berpikir kritis yang
dikembangkan adalah membuat kesimpulan dan memutuskan suatu tindakan.
AYO KOMUNIKASIKAN!
“Ayo Komunikasikan” mewakilkan “Mengkomunikasikan” yang merupakan langkah
pendekatan saintifik kelima. Pada kegiatan ini, siswa akan mempresentasikan hasil
keputusannya dan menjawab pertanyaan yang diajukan. Indikator berpikir kritis yang
dikembangkan pada langkah ini adalah menangani pengelakan secara tepat.
xiii
