Page 49 - oqulyq
P. 49
жауап береді. атай беру дәптерлер
аласың? деңгейіне і
✔ Қай тақырыптарда сурет қарай
салған ұнайды? «Жапонды
қ бағалау»
Сурет салу да өнер, шебер әдісі
сөйлеу де өнер. Берілген арқылы
суреттерді салыстыра отырып бағалайды.
қандай әңгіме құрар едің? (1-
сурет).
Сабақтың ІІ. Мағынаны ашу (білімді өзектендіру үшін).
ортасы
Оқулықпен жұмыс істеу. «Мәтінмен жұмыс» әдісі
(31 мин)
Тапсырмалар:
● мәтінді бірнеше бөлікке бөлу;
● әр бөлікке атау беру;
● әр бөліктің негізгі ойын білдіретін сөйлемдерді анықтау;
● негізгі ұғымдарды сипаттайтын сөз, сөз тіркесі, сөйлемдерді табу;
● мәтіндегі барлық негізгі ұғымдарды кезегімен атап беру;
● мәтіндегі оқуға орын алған жерлерді атау;
● мәтінді аяқтаудың нұсқасын ұсыну.
Топтық жұмыс Дескриптор Топтағы Интеракт
оқушылар ивті тақта
1- тапсырма
✔ Берілген бір-бірінің
Төменде Word редакторында тапсырма сабаққа
терілген мәтін берілген. Осы ға топтық қатысу Оқулық
мәтіннің әрбір қатарын Шрифт талдау белсенділі
(Қаріп) пен Абзац (Азат жол) жасайды. гіне және
командаларының қолданылуын тапсырман Жұмыс
талдап, шағын есеп жазыңдар. ✔ Мәтін ы орындау дәптерлер
Мысалы, тақырып: түсі жасыл, бойынша деңгейіне і
өлшемі ... қарай бір-
шағын бірін
есеп «Жапонды
жазады.
қ бағалау»
әдісі
арқылы
бағалайды.
