Page 81 - Revista aldea global 1
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ANÁLISIS GRUPAL



              En el desarrollo de la metáfora 4 se cumplieron con  los compromisos adquiridos, se dis-
              tribuyen roles y se evidencia responsabilidad en cada una de las asignaciones.  Todos los
              integrantes del grupo participan en los espacios de consultoría y asesorías sea en tiempo
              real o en diferido y nos preocupamos por generar espacios para consolidar la información,
 Estudiando los resultados del pre-test de cada una de las integrantes del equipo, encontra-  despejar dudas y organizar la presentación de la revista.
 mos que tenemos muchos puntos a favor, debido a que entre todas nos complementamos
 de manera positiva, para llevar a cabo el proceso del modulo “Aldea Global” porque cada
 una tiene fuertes y falencias pero como los rompecabezas nos unimos para llenar  vacíos
 con el conocimiento que cada una puede aportar, también tenemos a favor que somos un
 equipo con mucho compromiso y disciplina.







 En el desarrollo de la primera metáfora para el núcleo aldea global 1 se cumplieron con los
 compromisos adquiridos por cada uno de los integrantes,  aunque se presentaron algunos
 retrasos a causa de factores externos como turnos de trabajo, internet y luz finalmente la
 responsabilidad y el sentido de pertenencia hacia el trabajo  se vieron reflejados en los resul-
 tados de los análisis y la compilación de la información.


 Tuvimos 2 espacios grupales los días 3 y 4 de septiembre y quienes no estuvieron en tiem-
 po real en las clases con la profesora así  como en la entrevista al empresario Accresco, se
 pusieron al día con la información en diferido.










 En el desarrollo de la tercera  metáfora para el núcleo aldea global 1 se cumplieron con los
 compromisos adquiridos por cada uno de los integrantes, se identifica oportunidades de me-
 jora en la elaboración de las preguntas oportuna para el encuentro con la docente.
 Debido a las ocupaciones por temas de trabajo,  no se tuvieron espacios de contextualiza-
 ción como grupo, únicamente los espacios creados por la docente en plataforma y la entre-
 vista con el empresario.
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