Page 50 - S2DikdasSup
P. 50

SCPL      CAPAIAN PEMBELAJARAN
                       Kode MK     Nama Matakuliah    sks   Js                                               Diskripsi Matakuliah
                                                                Terkait      MATAKULIAH (CPMK)
                     PDASUM8024  Pemecahan             2    2   SCPL-2  Mahasiswa memahami dan        Matakuliah ini membahas: (1) fakta,
                                   Masalah                              mampu menerapkan teori,       konsep, prinsip, dan prosedur
                                   Matematika                           konsep, prinsip, dan prosedur   pemecahan masalah matematika
                                   Sekolah                              pemecahan masalah dalam       pada jenjang pendidikan dasar, (2)
                                                                        pembelajaran matematika       penerapan pemecahan masalah
                                                                        jenjang Pendidikan dasar.     matematika sekolah dalam
                                                                                                      pembelajaran matematika pada
                                                                                                      jenjang pendidikan dasar.



                     C.3 Konsentrasi  Pendidikan IPA
                        Pendidikan Dasar
                     PDASUM8031  Kajian IPA Biologi    2    2   SCPL-2  Matakuliah ini bertujuan      Kajian pokok matakuliah ini meliuti
                                   Pendidikan Dasar                     meningkatkan pemahaman        hakikat IPA Biologi sebagai proses,
                                                                        mahasiswa secara komprehensif   produk, dan sikap ilmiah,
                                                                        dan mampu menganalisis        pembelajaran IPA Biologi
                                                                        kurikulum, mendesain dan      menggunakan pendekatan saintifik,
                                                                        melaksanakan pembelajaran     melalui inkuiri ilmiah, metode
                                                                        yang inovatif mengenai hakikat   ilmiah, terhadap fenomena
                                                                        IPA Biologi, hakikat          kehidupan, untuk menumbuhkan
                                                                        pembelajaran IPA Biologi, dan   keterampilan proses sains,
                                                                        kemampuan mengembangkan       keterampilan berpikir kritis, kreatif,
                                                                        bahan ajar IPA Biologi SD serta   berkolaborasi, dan berkomunikasi
                                                                        merancang pembelajarannya.    serta meningkatkan literasi sains
                                                                                                      dan literasi digital.  Mahasiswa
                                                                                                      menganalisis kurikulum IPA Biologi
                                                                                                      SD, menghasilkan indikator, bahan
                                                                                                      ajar, instrumen penilaian, strategi,
                                                                                                      dan media pembelajaran mengacu
                                                                            28
   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55