Page 28 - MODUL AJAR RAHAYU PREMESTI 02

mereka buat(kincir air) dan tak lupa kelemahan atau kekurangan dari produk

tersebut lalu juga kesulitan mereka dalam membuat produk tersebut.

Setelah siswa pemapar sudah menyampaikan tentang produknya lalu siswa
yang lain diberi waktu untuk menanyakan hal yang mereka ingin tahu dari produk

yang di buat temanya dan juga teman temanya di berikan kesempatan untuk

memberi saran kepada pihak pembuat produk sebagai masukan agar produknya

bisa di perbaiki supaya lebih baik lagi

Setelah itu bergantian tiap kelompok untuk memaparkan hasil
eksperimenya,setelah semua selesai guru bisa menarik kesimpulan memberikan

masukan tiap kelompok dan memberikan pujian terhadap hasil karya siswa atas

produk yang dibuatnya

AKTIVITAS 5.2

Diskusikan di kelompok belajar yang telah dibagikan oleh guru. Tugasnya adalah
Membuat Produk dengan Judul “energi terbarukan” berupa:

1. Mading dengan tema Pentingnya energi terbarukan.(Visual)

2. Orasi Ilmiah durasi 5 menit tentang energi terbarukan. (Auditori)

3. membuat Video tentang energi terbarukan .(Kinestetik)

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
Pendampingan

4 3 2 1

Laporan hasil Mampu Mampu Mampu Belum mampu

pengamatan menyajikan menyajikan menyajikan menyajikan

tentang kincir laporan hasil laporan hasil laporan hasil laporan hasil
air pengamatan pengamatan pengamatan pengamatan

tentang tentang tentang tentang contoh

contoh Energi contoh Energi contoh Energi Energi

terbarukan terbarukan terbarukan terbarukan

kincir air kincir air kincir air kincir air

22