Page 4 - Praktikum Flip PDF_Nilam Cahya_4192111003

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perkembangan teknologi informasi yang semakin maju menuntut setiap individu untuk

selalu beradaptasi dengan perkembangan zaman. Manfaat teknologi informasi dalam
perkembangan. Kehidupan sehari-hari memang sangat banyak, terutama untuk pendidikan,

industri, internet, dan berbagai bisnis dan bidang lainnya. Perkembangan teknologi informasi telah
mendorong para insan pendidikan untuk memanfaatkannya dalam bidang pendidikan.

Perkembangan informasi saat ini memunculkan harapan yang dapat meningkatkan daya minat

anak–anak untuk belajar yang berawal pada usia dini.
Selain hal di atas, keberhasilan siswa tidak terlepas dari implementasi model pembelajaran

dalam proses belajar mengajar matematika. Salah satu pembelajaran yang telah terbukti berhasil
meningkatkan hasil belajar matematika siswa adalah Pendidikan Matematika Realistik.

Pendidikan Matematika Realistik (PMR) adalah salah satu alternatif pembelajaran yang layak
diterapkan karena dengan pembelajaran ini siswa dituntut untuk mengkontruksi pengetahuan

dengan kemampuannya sendiri melalui aktivitasaktivitas yang dilakukannya dalam kegiatan

pembelajaran. Ide utama pembelajaran dengan menggunakan pendidikan matematika realistik
adalah siswa harus diberi kesempatan untuk menemukan kembali (reinvention) konsep

matematika dengan bimbingan orang dewasa. Prinsip menemukan kembali berarti siswa diberi

kesempatan menemukan sendiri konsep matematika dengan menyelesaikan berbagai soal
kontekstual yang diberikan pada awal pembelajaran. Pendidikan matematika realistik ini mengacu

pada pendapat Freudenthal yang mengatakan bahwa matematika harus dikaitkan dengan realita
dan matematika merupakan aktivitas manusia. (Ngurah Japa,Suarjana,Widiana.2017).

Menurut (Hutauruk, 2018) matematika adalah pengetahuan yang merupakan produk dari

sosial dan budaya yang digunakan sebagai alat pikir dalam memecahkan masalah dan di dalamnya
memuat sejumlah aksioma-aksioma, definisi-definisi, teorema-teorema, pembuktian-pembuktian,

masalah-masalah, dan solusi-solusi. Matematika adalah disiplin ilmu yang dipelajari dari jenjang
pendidikan sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa matematika itu

merupakan disiplin ilmu yang perlu dipelajari. Banyak konsep matematika yang diperlukan untuk

3